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다문화 중점 초등학교의 가정통신문 분석 = Newsletters Analysis of Multicultural Emphasis Elementary School
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1417-1442(26쪽)
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1
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제공처
이 연구에서는 서울시 다문화 중점 초등학교의 가정통신문을 분석하여 내용과 언어 표현의 특징을 밝히고 여성결혼이민자의 가정통신문 학습에 활용할 수 있는 연구 방향을 제언하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다문화 중점 초등학교 중 7개 학교의 가정통신문을 2017년 3월 1일부터 2018년 2월 28일까지 수집하여 분석하였다. 발송 시기를 기준으로 연 1회, 학기별, 분기별, 월별, 수시 발송으로 구분할 수 있다. 가정통신문의 학부모 대상 내용은 학부모 참여, 신청, 동의, 의견 제시, 회신, 정보 이해로 구성된다. 학생 대상 내용은 수업, 평가, 방과후학교, 체험활동, 돌봄교실, 건강검진 등이 있다. 또한 다문화 가정 대상으로 한국어 교육, 학부모 연수, 강연, 상담, 문화체험학습을 실시하고 있다. 어휘 표현의 특징은 학교마다 작성 방식이나 표현 방식이 다양하고 차이가 있으며 교육 프로그램, 교육 시설 등에 고유어나 신조어를 사용하기도 한다. 또한 질병 예방, 식품 알레르기 조사, 건강검진, 안전, 은행 자동이체에 관한 내용에서 중고급 이상의 어휘와 전문 어휘가 나타난다. 향후 연구 방향으로 가정통신문을 지역별, 시기별, 대상별로 다양하게 분석해야 하며 결합 표현과 의미가 비슷한 표현도 분석하여 교육 내용에 반영해야 함을 제언하였다.
더보기The purpose of this study is to analyze the newsletters of the multicultural elementary school in Seoul and to clarify the characteristics of the contents and language expression and to suggest research directions that can be utilized to learn the newsletters of female marriage immigrants. For this purpose, we analyzed the newsletters of 7 schools among multicultural elementary schools from March 1, 2017 to February 28, 2018. Based on the time, it is important to send it once a year, by semester, quarterly, monthly, and frequently. The newsletters consists of content that parents directly participate in, decision to participate in student, application, consent, reply of opinion, contents of information understanding. Contents for students include class, evaluation, after school, experience activity, caring classroom, medical examination. Korean language education, parent training, lectures, counseling, and cultural experiences are offered to multicultural families. The characteristics of lexical expressions vary from school to school, and each school has native language and newly coined word for educational programs and educational facilities. In addition, more vocabulary and more specialized vocabulary are shown in the contents about disease prevention, food allergy investigation, health examination, safety, and automatic bank transfer. Future research should analyze various aspects of newsletters by region, period, and subject. Expressions with similar expressions and meaning should be analyzed and reflected in the contents of education.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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