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급변하는 사회와 유아안전교육에 대한 논의 : 교육생태계적 관점을 중심으로 = Discussions on a Rapidly Changing Society and Early Childhood Safety Education: Focusing on Educational Ecosystem
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2019
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KDC
370
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학술저널
수록면
117-138(22쪽)
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1
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연구목적: 본 연구에서는 급변하는 사회현상으로 인해 교육생태계에 일어나는 다양한 변화를 살펴보고 이를 통해 유아안전교육이 나아가야 할 방향성을 모색하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 선행연구를 바탕으로 현시대의 복잡성을 교육생태계적 관점으로 탐구하였다. 연구결과: 첫째, 유아안전교육을 다시 들여다보기 위해서는 안전의 의미를 좁은 틀에 가두지 말고 정치, 사회, 경제 등 거시적으로 살펴보고 이를 닫힌 시스템(closed system)에서 열린 시스템(open system)으로 재개념화해야 한다. 둘째, 유아안전교육의 실행은 안전사고에 대한 대처방법을 지식으로 아는 것(knowing)을 넘어 할 수 있는 것(doing)으로의 수행성을 높여야 한다. 셋째, 유아안전교육은 생명 존재에 대한 이해를 바탕으로 개인을 넘어 공동체의 안전에도 기여할 수 있는 윤리적 가치가 함께 어우러지는 방향으로 나아가야 한다. 결론: 본 연구결과를 바탕으로, 안전을 위해 유아의 생명성을 억누르는 교육 현실을 비판하고, 교육현장에서 안전교육 실행을 고민하는 유아교사, 교사교육자, 연구자 및 행정가에게 새로운 시선을 제공하고자 한다.
더보기Purpose: This study aims at investigating various changes of education ecosystem in the rapidly changing society and exploring new directions for early childhood safety education. Method: To this end, we examined the complexity of the current era from the viewpoint of educational ecosystem through previous studies. Results: First, the meaning of safety in early childhood education should not be confined to a narrow frame. Through exploring the dynamic context of politics, society and economy macroscopically, it should be reconceptualized from a closed system to an open system. Second, safety education for young children must be focused on ‘doing’ instead of ‘knowing’ how to live a safe life. Third, early childhood safety education must be harmonized with ethical values that contribute to the community safety, based on the understanding of the living beings. Conclusion: This study provides significant implications for teachers, teacher educators, researchers, and administrators who must reconcile their teaching practices with the constraints imposed by safety systems in early childhood education.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-02-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Pusan National University Educational Development Institute | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0 | 0 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.17 |
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