온라인 교사공동체에 대한 질적 사례 연구 : '여교사 아이사랑 카페' 사례 = A qualitative case study on teachers' internet community : A case of 'woman teachers' loving-child cafe'
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.5
자료형태
학술저널
수록면
71-107(37쪽)
제공처
본 연구는 인터넷 커뮤니티 공간에서 여교사들의 상호작용 과정의 특징을 밝히고자 하는 연구이다. 이를 위해 한 인터넷 커뮤니티 공간인 '여교사 아이사랑 카페'를 대상으로 질적 사례 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 여교사들은 '여교사 아이사랑 카페'를 통해, '교직생활 나누기', '엄마 역할 배우기' 등을 경험하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해, 여교사들은 인터넷 커뮤니티 공간에서 자신의 고민을 나눌 뿐만 아니라 적극적으로 정보를 찾아 나가며, 자신의 전문성 신장을 위한 통로로 활용하기도 한다. 여교시들끼리의 공감대를 형성하고, 경력이나 연령에 상관없이 더욱 수평적인 관계를 형성하는 모습을 보인다는 연구결과를 도출하였다.
더보기The purpose of this study was to analyze the characteristics of woman teachers' communication in a internet community. For that purpose, we did the qualitative case study on 'woman teachers lovong-child cafe' which is an internet community. We found that woman teachers were experiencing the 'sharing the teaching life' and 'learning the mom' s role' in the internet community.
From this research, We concluded as following. 1) woman teachers are not only sharing their worries, but also looking for information in the internet community. 2) Woman teachers also are utilizing the internet community for their professional. 3) Woman teachers are making the sympathy in the internet community. 4) Woman teachers are interacting based on horizontal relationship in the internet community.
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