이주민 평생교육 관련 연구동향 분석 = Analysis on Research Trends in Lifelong Education for Immigrants
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발행연도
2022
작성언어
-주제어
KDC
300
자료형태
학술저널
수록면
31-48(18쪽)
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본 연구는 2007년부터 2022년 현재까지의 국내 이주민의 평생교육 분야의 학위논문 및 학술지에 발표된 논문들을 중심으로 관련 연구물의 동향을 분석하고, 향후 연구 전망에 대한 시사점을 얻을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 이주민을 대상으로 하는 평생교육관련 학위논문 12편과 학술지 42편을 포함한 총 54편의 논문을 분석하였다. 그 결과 첫째, 이주민 대상의 평생교육 관련 연구는 2008년 다문화가족지원센터가 설립되기 시작한 이후부터 현재까지 꾸준히 증가하고 있는 추이를 보였다. 둘째, 학술지는 11편을 게재한 평생교육학이 가장 많은 가운데 평생교육 관련 전문지에서 점차 인문학, 인적자원개발분야, 사회복지분야 등으로 확대되는 경향을 띠고 있었다. 셋째, 분석방법은 질적 연구(27편), 문헌 연구(13편), 양적 연구(7편), 혼합연구(6편)로 드러났다. 넷째, 연구대상 분석결과, 참여자는 결혼이주여성(26편), 이주민(19편), 외국인노동자(3편), 난민(2편)이 포함되었으며, 이 밖에 결혼이주여성 배우자, 관련 기관 종사자 등이 1편인 것으로 나타났다. 마지막으로, 연구주제는 평생 교육 정책, 평생학습자의 이해, 국제비교 연구, 프로그램 연구, 동향 연구 순으로 나타났다. 이상의 연구결과를 바탕으로 향후 이주민을 위한 평생교육의 방향과 후속연구에 대한 논의 및 제언을 제시하였다.
더보기This study was conducted for the purpose of analyzing the trends of related studies, focusing on theses and articles published in academic journals in the field of lifelong education of immigrants in Korea from 2007 to 2022, and to obtain implications for future research prospects. To this end, a total of 54 theses, including 12 dissertations and 42 academic journals, related to lifelong education targeting immigrants were analyzed. As a result, first, studies on lifelong education for immigrants showed a trend of steady increase from the establishment of the Multicultural Family Support Center in 2008 to the present. Second, while lifelong education journals published 11 articles, the largest number of journals, there was a tendency to gradually expand from specialized journals related to lifelong education to humanities, human resource development, and social welfare. Third, the analysis method was found to be qualitative research (27 papers), literature research (13 papers), quantitative research (7 papers), and mixed research (6 papers). Fourth, as a result of the analysis of the research subjects, the participants included marriage migrant women (26 papers), immigrants (19 papers), foreign workers (3 papers), and refugees (2 papers). It turned out that this was one piece. Lastly, research topics appeared in the order of lifelong education policy, understanding of lifelong learners, international comparative research, program research, and trend research. Based on the above research results, the future direction of lifelong education for immigrants and discussions and suggestions for follow-up studies were presented.
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