KCI등재
부모-되어감의 이해를 위한 비교체험 연구 = Comparative Lived-Experience Research for Understanding `Becoming Parents`
저자
발행기관
한국교육인류학회(The Korean Society for the Study of Anthropology of Education)
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
149-188(40쪽)
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3
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이 연구는 여자와, 남자인 두 연구자가 스스로 연구 참여자가 되어 서로의 부모-되어감과 관련된 경험을 나누고 비교함으로써 각각 모와 부로서 상대방의 관점을 이해하고 이를 바탕으로 부모-되어감의 의미를 찾는 것을 목적으로 했다. 부모-되어감이라는 현상이 우리 생활세계의 하나이며 두 연구자 서로의 체험을 비교함으로써 그 목적을 달성하려 한다는 맥락에서 우리는 이 연구의 방법론을 `현상학적 비교체험 연구`라 명명했다. 연구를 위해 각각 엄마로서, 아빠로서 기록해 왔던 모든 기록물들(육아일기와 편지 글 등), 두 연구자의 대화 내용, 체험에 대한 일화 쓰기자료를 수집하였다. 이렇게 수집된 자료들을 연구자 각자 코딩하여 주제화 한 후 그것을 서로 비교·검토하면서 더 나은 이야기 주제와 글의 구조를 위해 조정하며 코딩 결과를 종합해나가는 방식으로 분석하고 해석하였다.
연구 결과, 부모-되어감의 체험들은 `연결됨`, `나를 나 되게 하는`, `부모-되어감의 순환`, `사회 구조의 내면화`, `차이와 차연들`의 다섯 가지로 주제화 되었다. 또한 그 속에는 `부모`로 다 환원할 수 없이 오직 엄마만이, 그리고 아빠만이 낼 수 있는 독특한 목소리가 들어 있음을 알게 되었다. 이러한 부모-되어감의 체험들을 `시숙`과 `다양한 층위의 주체-타자 경험`으로 의미화 하였다. 이 연구는 우리 삶에 중요한 부분인 부모-되어감의 경험과 그 의미에 대해 여성과 남성, 엄마와 아빠가 서로의 관점을 살피고 부모가 되어간다는 것의 의미를 보다 풍부히 이해하는 데 도움이 될 것이다.
This study aims to construct the meaning of becoming parents. For this study, a male and female researchers participated in this study as research participants. We, as researchers, attempted to understand our perspectives, as the opposite sex, by sharing and comparing our experiences of becoming parents. Since becoming parents is a phenomenon, which is a part of our life-world and the purpose is to be achieved by comparing our lived experiences, we call this methodology `a phenomenological comparative lived-experience research.` We collected documentations (parenting diaries, interviews, anecdotes). Data, coded and categorized, were compared, and refined for the better themes and text structure, and analyzed and interpreted in a way to synthesize the coded results. The lived-experience of becoming parents is thematized in five themes, `connected,` `becoming more me,` `circulation of becoming parents,` `internalizing social structure,` and `difference and differance.` It was found that in these themes there are unique voices that only mother and only father, not parents, can make. Also, the meaning of becoming parents was signified as `temporalizing` and `multi-layers of subject-other experience.` This study helps richly understand the meaning that female and male, mother and father enter into each other`s perspectives and become parents.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-12-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : Anthropology of Education -> The Journal of Anthropology of Education | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.45 | 1.45 | 1.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.5 | 1.903 | 0.42 |
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