KCI등재
중학교 체육교사의 학교스포츠클럽 대회 지도 경험 = Middle School Physical Education Teachers Experience of Coaching School Sports Clubs Competitions
저자
오중근 (전주서신중학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
99-112(14쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
소장기관
이 연구의 목적은 중학교 체육교사의 학교스포츠클럽 대회 지도 경험을 탐색하는데 있다. 연구의 참여자는 J도에 소
재하고 있는 중학교 체육교사들이다. 학교스포츠클럽 지도에 열정을 보이며 2년 이상 학교스포츠클럽 대회 지도 경험이 있
는 체육교사 5명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료수집은 면담, 참여관찰, 연구일지를 통해 이루어졌다. 연구의 결과는 다
음과 같다. 중학교 체육교사의 학교스포츠클럽 대회 지도 경험으로는 교사의 성장(전문성 신장, 학생 변화를 통한 자부심, 두
터워지는 관계), 교사의 희생과 갈등(흔들리는 팀워크, 교사의 욕구 충돌), 대회 운영상의 아쉬움(소외되는 비인기 종목, 1회
성 경기, 미숙한 대회 운영), 교사의 기대(‘대회’에서 ‘어울림’으로, 학교스포츠클럽 지역별 리그 확대, 학교스포츠클럽 전담
기구 운영)로 범주화 되었다. 학교스포츠클럽 대회는 경쟁을 넘어 경기 자체에서의 재미와 만족, 즐거움, 추억을 만드는 스
포츠문화 체험의 장이 되어야 한다. 원활한 학교스포츠클럽 대회의 정착을 위해서는 안정적인 운영과 다양한 참여의 기회를
부여해야 하며, 교육청의 세심한 배려와 지원이 필요하다. 학교스포츠클럽의 좋은 가치를 유지, 발전시켜 나가기 위해서는 현
장에서 가장 가까이에 있는 체육교사들에 대한 정책적인 지원이 뒷받침되어 질 때 학교스포츠클럽 대회는 질적으로 성장하
고 더욱더 활성화 될 수 있을 것이다.
The purpose of this study is to investigate the experiences of middle-school physical education (PE) teachers
who have supervised school sports club competitions. The target population for this research is focused on PE teachers working
in middle schools located in province J . Five PE teachers who are enthusiatic about supervising of school sports club
competition and have at least 2-years of related experience were selected as participants in this study. Participatory observation,
interviewing, and research journal preparation were conducted as the main data collection methods. The conclusions
resulting from the study are as follows. The PE teachers experiences of supervising school sports club competition were categorized
into several sub-themes: growth through sport competitions (enhanced professionalism, self-pride as a teacher, formation
of good relations), a teacher s sacrifice and conflicts (weakening teamwork, conflicts with needs of teachers), regrets
involving competition management (isolation of unpopular sporting event, one-time event, poor competition management),
and expectation of teachers (transformation from mere sporting competition to social gathering , expansion of school sports
club competition as a local sports league, operation of an organization dedicated to school sports club competition). School
sports competions should go beyond mere competitions and be a site of sporting culture that provides fun, satiscation, pleasure,
and memories. For the successful school sports club competition to become more established at the middle-school level,
diverse opportunities should be given to motivate students to participate in school sports club competitions along with stable
operations thereof; in this regard, greater attention and support by the Department of Education are required. In order to maintain
and promote the values of school sports club competitions, policy-based support should be made available to the PE
teachers as they are the ones that closely interact with the students, which should in turn, ensure the development of school
sports club competitions.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-03-09 | 학회명변경 | 영문명 : Research Institute of Curriculum Instruction -> Research Institute of Curriculum & Instruction | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Research in Curriculum Instruction | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.2 | 1.17 | 1.432 | 0.29 |
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