KCI등재
생애사(life history) 연구에서의 일곱 가지 글쓰기 전략 = The Seven Writing Strategies in Life History Research
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
77-103(27쪽)
KCI 피인용횟수
13
제공처
이 연구의 목적은 생애사 연구에서의 글쓰기 방법을 체계화함으로써 교육현상을 탐구하고자 하는 초보 연구자들에게 유용한 글쓰기 전략을 제시하는 데 있다. 이 연구는 세 가지 준거(①일반적인 질적 글쓰기와의 유사점, ②주요한 특징, ③차별적인 글쓰기 전략)에 기초하여 기존의 문헌을 체계화함으로써 최종적으로 일곱 가지의 글쓰기 전략을 생성하였다. 첫 번째 글쓰기 전략은 ‘원 자료를 유용한 텍스트로 전환하기’이며, 두 번째 전략은 ‘연구 참여자의 삶의 맥락과 배경을 묘사하기’이다. 세 번째 전략은 ‘생애 여정에서의 전환점과 변화를 중심으로 타임라인 구성하기’이며, 네 번째 전략은 ‘참여자의 생애를 연대기적으로 서술하기’이다. 그리고 다섯 번째 전략은 ‘개인적 이야기를 사회문화적 맥락 및 조건에 연결하기’이고, 여섯 번째 전략은 ‘텍스트간의 관련성(다양한 질적 자료의 활용, 연구자와 참여자의 공동적 의미해석, 개인적 이야기와 기존연구의 연결) 추구하기’이다. 끝으로, 일곱 번째 전략은 ‘다성성을 통한 이중적 자서전 쓰기’이다. 앞서 제시한 글쓰기 전략1, 2는 일반적인 질적 연구에서의 글쓰기 방법과 유사하였고, 글쓰기 전략 5, 6은 생애사적 글쓰기에서의 주요한 특징이었다. 그리고 나머지 세 가지 전략들(글쓰기 전략 3, 4, 7)은 논의 대상, 강조점, 지향점, 그리고 목적 측면에서 일반적인 질적 글쓰기와 차별성을 나타내었다. 이 연구의 결과는 생애사적 글쓰기 전략을 명료화함으로써 교육현상을 심층적으로 조명하기 위한 방법적 엄격성을 강화하는 데 기여할 것이다.
더보기The aim of this paper is to delineate useful writing strategies for novice educational researchers through synthesizing writing methods in life history research. We generated seven writing strategies through reviewing life history literatures in terms of life historic writing. The first writing strategy is to translate raw datum into useful text. The second writing strategy is to outline context and setting of research participant, and the third writing strategy is to generate timeline focused on turning point and transition in the life journey. The fourth writing strategy is to chronologically narrate life journey of research participant. The fifth writing strategy is to connect personal life story with sociocultural contexts and conditions, and the sixth writing strategy is to pursue intertextuality(using various raw datum, mutual interpretation between researcher and participant, linking personal story with existing literatures, perspectives, and philosophy). The last writing strategy is to write a ‘double autobiography’ with multivocality. The first and second writing strategy are similar to writing methods in general qualitative research. Also, the five and six writing strategy are prominent characteristics in life history research. However, the others(strategy 3, 4, 7) are minutely different in terms of object, prominent issue, goal, and aim. The results of this paper will consolidate methodic rigor of life history research through compiling life historic writing strategies.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
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