KCI등재
국제이해교육의 실천과 과제 : 일장기 말소 사건을 교재화 한 역사 수업의 국제 이해 교육적 의의 = Education for International Understanding and Its Tasks
저자
정광희 (한국교육개발원)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2001
작성언어
Korean
KDC
374.305
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
178-195(18쪽)
제공처
본 연구는 최근 국제 이해 교육이 새롭게 제기되고 있음에 대해, 이 교육의 필요성이 무엇인지를 밝히고, 그에 기초하여 앞으로의 방향과 과제를 검토해 봄으로써 향후 국제 이해 교육에 대한 논의 단서를 제공하는데 그 목적을 둔 것이다.
본 연구에서 국제 이해 교육이란, 다른 나라의 문화에 접하는 것만으로 그치는 학습, 즉, 다른 문화나 외국에 대한 단편적인 지식, 이해, 기능을 구하는 것이 아니라, 상생(相生)의 관점에서 직접적인 체험과 사람과의 교류를 통해 공감하는 마음을 갖는 지구촌 가족, 나와 세계인이 연결도어 있음을 인식하고 공동의 과제를 함께 해결하면서 더불어 살아가고자 노력하는 국제인을 지향하는 교육을 의미한다.
이상의 국제 이해 교육의 개념적 이행에 터하여 본 고에서는 다음의 네 가지 점을 밝히고자 하였다.
첫째, 국제 이해 교육의 필요성은 무엇인가?
둘째, 국제 이해 교육은 어떤 방향으로 나아가는 것이 바람직한가?
셋째, 우리 교육에서 국제 이해 교육은 어떻게 접근하는 것이 좋은가?
넷째, 국제 이해 교육의 과제는 무엇인가?
이상의 문제 의식에 기초하여 본 고에서는 국제 이해 교육의 기본 관점을 1)상생의 관점에 기초한 문화 교육과, 2) 진정한 커뮤니케이션 지향에 두고, 앞으로의 방향과 과제에 대해 논의하였다. 특히, 국제 이해 교육 중에서도 다소 그 중요성이 경시되고 있으나, 그 실천 가능성과 효과성이 높다고 여겨지는 교과내 국제 이해 교육에 주목하여, 일장기 말소 사건을 교재화한 역사 수업의 사례를 들음으로써 이것이 시사하는 국제 이해 교육의 의의를 검토해 보고자 하였다.
본 고의 의의는 크게 세 가지로 요약된다.
첫째, 국제 이해 교육의 개념적 의미와 기본 관점을 정리하여 앞으로의 심화 연구에 기초를 마련하고 있다.
둘째, 현 교육에서 실천 가능하면서 그 유형성이 높은 교과내 국제 이해 교육을 구체적인 실천 사례와 함께 제시함으로써 글로벌한 관점에서 교과 교육에 대한 종합적 접근의 중요성을 강조하고자 하였다.
셋째, 국제 이해 교육의 과제와 유의할 점을 구체적으로 논의하여 제시함으로써 향후 국제 이해 교육에 대한 논의의 기초 단서를 제공하였다.
Education for international understanding is an emergent issue around the world. This study deals with the importance of international understanding and discusses the prospect for its future development.
In this study, the education for international understanding is defined as a process of learning which occurs beyond a mere acquaintance with others' culture. It is an education that leads to a global citizenship or friendship that connects people in different countries with issues and concerns that could be shared, through a perspective of 'mutuality in life(相生)'.
Four major issues are examined in this light.
First, why do we need to teach international understanding?
Second, what is the desirable way to reach an international understanding?
Third, how should we approach the education for international understanding in Korean education?
Fourth, what is the task for the education for international understanding?
The basic perspectives underlying in the education for international understanding are 1) cultural education based on the concept of mutuality in life; 2) setting the direction on authenticity in communication among different cultures.
This study particularly focused on the curricular context, by illustrating an exemplary case in teaching history, which dealt with the issue of 'the effacement of the Hinomaru(the Japanese national flag)' as a historical incident to provoke the need for mutual understanding on the part of the students.
This study is significant especially for the following three aspects.
First, it attempted to clarify the concept of teaching international understanding, upon which subsequent investigations could be founded.
Second, by providing a curricular content with a specific instructional example which could be easily practiced, this study suggests an importance of having a global perspective in constructing the curriculum.
Third, the specific suggestions for the strategies to enhance the education for international understanding provided in this study may serve as a basis for discussing further issues and tasks in the field.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)