말 늦은 아동 어머니의 말하기 특성 : 발화유형과 이야기 말하기를 중심으로 = Speaking characteristics of late talker mothers

국문 초록 (Abstract)

말 늦은 아동 어머니의 말하기 특성: 발화유형과 이야기 말하기를 중심으로 언어청각치료학과 박 민 정 지도교수 이 희 란 말 늦은 아동(late talkers)이란 영유아기의 표현어휘 수가 또래 연령 에 비해 지체되는 아동을 의미하는데, 이들 중 일부는 단순언어장애 (SLI)나 학령기 언어학습장애로 진단받게 되고 담화 등 높은 수준의 언 어에서 낮은 수행을 보이기도 한다. 그러므로 이러한 말 늦은 아동의 언 어 특성에 대한 연구는 이들 집단의 조기 진단 및 중재에 있어 매우 중 요한 의미를 가진다고 볼 수 있다. 특히 아동의 언어 능력과 관련해 주 양육자인 어머니와의 언어적 상호작용은 매우 중요한데 부모의 언어적 입력과 의사소통 특성은 아동의 언어발달에 직접적인 영향을 끼칠 수 있 기 때문이다. 특히 아동과 언어적 상호작용을 할 때 나타내는 부모의 발 화유형과 이야기 문법 사용의 특성을 살펴보는 것은 부모와 아동의 상호 작용을 촉진시키기 위한 중재 프로그램의 개발과 교육 현장에 대한 기여 를 고려할 때 중요한 의미를 가진다고 볼 수 있다. 본 연구는 말 늦은 아동 어머니의 말하기 특성을 발화유형과 이야기 말하기를 중심으로 살펴 보았다. 연구 대상은 영아선별교육진단검사 (DEP) 결과 전반적인 발달이 정상발달에 속하고, 한국판 맥아더-베이츠 의사소통발달 평가(K M-B CDI) 결과 표현 어휘수가 50개 미만에 속하 며 영유아언어발달검사(SELSI) 결과 –1 표준편차 미만에 해당하는 24 ∼36개월의 말 늦은 아동 12명과 그 어머니 12명, 영아선별교육진단검사 (DEP) 결과 전반적인 발달이 정상발달에 속하고, 한국판 맥아더-베이츠 의사소통발달 평가(K M-B CDI) 결과 표현 어휘력이 10%ile 이상에 속 하며, 영유아언어발달검사(SELSI) 결과 –1 표준편차 이상에 해당하는 24∼36개월의 일반 아동 12명과 그 어머니 12명 총 48명을 대상으로 하 였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 말 늦은 아동 어머니 집단과 일반 아동 어머니의 집단 간 미디어 시청 시 아동과의 언어적 상호작용에서 발화유형의 차이를 비교한 결과, 전체 발화 유형 빈도수에 있어 말 늦은 아동 어머니 집단이 더 낮은 것 으로 나타났다. 두 집단의 4가지 발화 하위 유형의 빈도수를 비교한 결 과, 말 늦은 아동 어머니 집단이 종결어미와 조각 발화 빈도수를 유의하 게 낮게 산출한 것으로 나타났으며, 이러한 차이는 통계적으로도 유의미 하였다. 그러나 두 집단 간 연결어미, 미완결발화 유형에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 말 늦은 아동 어머니 집단과 일반 아동 어머니 집단 간 아동과 의 이야기 다시 말하기 상황에서 이야기 문법 사용의 차이를 비교한 결 과, 말 늦은 아동 어머니 집단의 전체 이야기 문법 사용수가 더 적은 것 으로 나타났다. 7가지 이야기 문법 하위 유형의 사용수를 분석한 결과, 말 늦은 아동 어머니 집단에서 배경 진술, 발단(개기사건), 직접 결과, 결 말 사용수를 유의하게 적게 산출하였으며 이러한 차이는 통계적으로도 유의하였다. 그러나 두 집단에 따른 내적 반응, 내적 계획, 시도 유형에 서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결론을 통해 아동과의 의사소통 상황에서 말 늦은 아동 어머니 가 일반 아동 어머니에 비해 언어적 상호작용 시 언어적 입력 양이 적고 불완전한 구조의 문장을 더 많이 사용한다는 것을 알 수 있다. 그러나 이것은 말 늦은 아동 부모가 아동의 현재 언어습득 수준을 고려하여 아 동지향어(child directed speech)를 많이 사용하는 특성을 보인다고도 해 석할 수 있다. 또한 아동과의 의사소통 상황에서 말 늦은 아동 어머니는 일반 아동 어머니에 비해 이야기를 단순화하여 전달하고 아동의 이해 수 준에 맞게 조율하여 좀 더 제한적으로 표현한다는 것을 알 수 있다. 말 늦은 아동 어머니는 아동과의 언어적 상호작용 시 상황과 내용을 있는 그대로 전달하였으나, 일반 아동 어머니는 아이의 연령에 적합하도록 에 피소드를 결합하고 질문하는 방식으로 대화하려는 시도가 더 빈번히 나 타났다. 따라서 본 연구는 말 늦은 아동과 일반 아동 어머니의 발화유형 과 이야기 특성을 비교함으로써 말 늦은 아동의 언어특성을 조기에 중재 하는 데 있어 임상적 시사점이 있다. 주제어 : 말 늦은 아동, 어머니의 발화, 발화 유형, 이야기 문법, 부모-자 녀 상호작용, 초기 언어 발달, 이야기 담화

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 문제
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 말 늦은 아동의 언어적 특성
• 2. 어머니와 아동의 초기 언어 및 의사소통적 상호작용
• 3. 어머니의 발화유형과 말하기 특성
• Ⅲ. 연구 방법 13
• 1. 연구 대상
• 2. 연구 도구
• 3. 연구 절차
• 4. 통계 처리
• Ⅳ. 연구 결과 25
• 1. 두 집단(말 늦은 아동 어머니, 일반 아동 어머니)간 미디어 시청 시 아동과의 언어적 상호작용에서 발화유형의 차이 비교
• 2. 두 집단(말 늦은 아동 어머니, 일반 아동 어머니)간 아동과의 이 야기 다시 말하기 상황에서 이야기 말하기 사용의 차이 비교
• Ⅴ. 결론 및 논의 32
• 참고문헌 42
• 영문초록(Abstract) 50
• 부록 53