KCI등재
Integrating Zoom-based Feedback into Task-based Online Lecture to Improve International Students’ Self-Efficacy
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
-주제어
KDC
1
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
127-145(19쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
이 연구는 학습자의 자기 효능감 향상을 위해 과제 중심의 온라인 강의를 피드백 중심 줌(Zoom)강의와 통합해서 실제로 운영한 통합형 온라인 수업 모델을 소개하고 있다. 우선, 학습자 주도형 과제 중심 강의에 대한 이론을 바탕으로, 필자가 2020년 봄학기에 강의한 리더십 강의를 수강한 111명의 외국인 학생들을 대상으로 온라인 수업의 과제 모듈과 줌 수업의 피드백 유형을 기술한 후 이러한 통합형 온라인 수업의 운영 방법을 설명했다. 이 통합형 수업에 대한 대상 학습자들의 피드백을 조사한 결과를 수집하여 분석한 결과, 대부분 학생에게 필자의 통합형 수업에 대한 선호도가 강하게 나타났고, 이로 인한 리더십에 관한 영작문 과제를 시행할 수 있는 자기 효능감도 비교적 높게 나타났다. 이 학습자 피드백으로 통합형 온라인 러닝 모델이 본 수업의 목표인 리더십에 대한 글쓰기 역량에 대한 자기 효능감을 향상할 수 있다는 연구 가정을 입증하였다. 본 연구는 과제 중심의 온라인 강의와 학습자와 교수 간 피드백 중심으로 한 줌 강의의 새로운 통합 모델을 제시했다는 데 의미가 있다.
더보기This study introduces a new online learning model that integrates a Zoom-based feedback into the task-based online leadership class to improve students’ self-efficacy. After discussing theoretical background, the paper presents how the teacher combined the online lecture task with the Zoom feedback. First, the author designed (1) student activity task modules for the online lecture; and (2) the Zoom-based feedback options. Then, the paper discusses the students’ feedback about the integrated online classes using a survey of 111 international students that the author taught during the spring 2020 semester. Most students showed a strong preference for the combined online model. Also, a majority of students said they had become more confident carrying out academic task such as writing about leadership potential. Therefore, the positive students’ feedback verifies the paper’s research assumption that the combined online model can meet the objective of improving the participating students’ self-efficacy.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-03-24 | 학술지명변경 | 한글명 : 문화와 융합 -> 문화와융합 | KCI등재 |
2022-03-16 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society of Culture and Convergence -> The Society of Korean Culture and Convergence | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2014-03-04 | 학회명변경 | 한글명 : 문학과언어학회 -> 한국문화융합학회영문명 : Munhak Kwa Eoneo Hakhoi -> The Korean Society of Culture and Convergence |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0 | 0 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.13 |
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