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품사 분류 기준 ‘형태’의 정착 과정에 대한 연구 - 역대 문법 교과서를 중심으로 -
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2021
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Korean
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171-210(40쪽)
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학교 문법의 형성 시기로부터 현행 2015 개정 교육과정에 이르기까지 학교 문법에서는 품사를 필수적인 교육 내용으로 다루어 왔다. 특히 품사 분류에 있어서는 ‘형태, 기능, 의미’라는 세 가지 기준에 따라 단어를 분류하는 방식이 일반화되었으며, ‘형태’는 품사 분류의 제1 기준으로서 형태 변화 여부로 단어를 1차 분류하는 기술 방식이 통용되고 있다. 그러나 ‘형태’는 교착어인 국어의 품사 분류 기준으로는 적합하지 않음이 여러 차례 지적되었다.
이에 본고는 이러한 비판에도 불구하고 학교 문법에서 ‘형태’가 품사 분류의 제1 기준으로 정착하게 된 과정을 알아보자 하였다. 2장에서 학교 문법에서 ‘형태’라는 품사 분류 기준이 도입된 과정과 개념 규정을 알아보고, 3장에서 ‘형태’ 기준 반영에 따른 역대 문법 교과서의 품사 분류 양상을 자세히 분석하였다.
그 결과 최현배(1934)로부터 품사 분류의 세부 기준을 언급하기 시작하였으며, 국정 문법 교과서 이전까지는 ‘형태’가 단순히 ‘어형 변화 여부’가 아닌 특정 품사로 분류되는 단어가 문장 내에서 보여주는 다양한 형태적 특징을 두루 포함하는 개념으로 쓰이다가, 국정 문법 교과서 시기에 점차 ‘어형 변화 여부’만을 판단하는 기준으로 해석되는 과도기적 시기를 거쳐, 국정 이후 검인정 교과서에서는 어형 변화, 특히 ‘활용 여부’를 가르는 기준으로 굳어졌음을 밝혔다.
이로써 역대 문법 교과서의 품사 분류 기준으로서 ‘형태’의 개념 및 그 적용 범위가 달라졌음을 알 수 있었다.
From the time the school grammar was formed to the revised curriculum in 2015, “parts of speech” was adopted as an essential educational content in school grammar. In particular, the method of classifying words based on the three criteria of “shape, function, and meaning” has been generalized. The 1st classification criteria of word classes, “form,” is a method of preferentially classifying words according to whether or not the morphological changes in words. However, it has been pointed out several times that “form” is not suitable for the classification criteria in Korean parts of speech, which are agglutinative language.
In this paper, despite these points, I examined the process by which “form” became the first the criteria of the classification of parts of speech in school grammar. In Chapter 2, we investigated the process by which “form” was introduced in school grammar and the concept of “form”, and in Chapter 3, we analyzed in detail the aspects of classifying words by applying “form”.
According to the results of the analysis, Choi Hyeonbae(1934) began to mention detailed the classification criteria of word classes. Before the national grammar textbook, “form” was not just a conjugation, but a concept in which words classified into a specific part of speech were shown in a sentence and included various morphological features. After a transitional period in which the form is gradually interpreted as a criterion for judging “whether or not the morphological changes in words” during the national grammar textbook period, in the officially certified grammar textbooks after the national grammar textbook, “the morphological changes in words” is in particular, it was clarified that it was set as a guideline for dividing only “conjugation”.
As a result, it was found that the concept of “form” and its scope of application have changed as the 1st classification criteria of word classes in the past school grammar textbooks.
분석정보
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2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.8 | 0.8 | 0.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.64 | 0.6 | 1.448 | 0 |
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