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고등학생의 독서 의식 탐구를 통한 독서 교육 사례 연구 - 학문 문식성(disciplinary literacy)과 공감적 독서를 중심으로 = A Case Study on Reading Education through a Research of the Reading Consciousness of High School Students - Focusing on disciplinary literacy and empathetic reading
저자
박윤경 (봉일천고등학교)
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학술지명
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발행연도
2021
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
259-311(53쪽)
KCI 피인용횟수
0
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This study started with the idea that “students’ voluntary and positive reading attitudes are important” for them to grow up and read on their own to “learn the functional literacy necessary for life and improve disciplinary literacy required for occupation and study.” This study aims to guide students to voluntarily participate in reading activities and develop emotional maturity and to enjoy cognitive affluence throughout their lives. The research method was a case study in which four first-year humanities high school classes the author teaches were taught in the Korean language directly through non-face-to-face classes. The students were then questioned through questionnaires. It suggested that “considering students’ real lives,” “empathetic reading education,” “students’ positive reading attitude,” and “developing relationships with students” are needed to grow “disciplinary literacy” in a world where human morality or “personality” is becoming scarce.
더보기본 연구는 학생들이 성장하여 스스로 독서하여 ‘생활에 필요한 기능적 문식성(functional literacy)을 익히고, 직업과 학업에 필요한 학문 문식성(disciplinary literacy)을 향상’시키기 위하여 ‘학생들의 자발적이고 긍정적인 독서 태도가 중요하다’는 발상에서 출발하였다. 학생들이 자발적으로 독서 활동에 참여해 성인이 되어서도 독서 활동이 삶의 일부가 되어 정서적 성숙을 도모하고, 인지적 풍요를 향유할수 있는 평생 독자로 안내하는 길을 모색해 보는 것이 본 연구의 목표라 하겠다. 연구 방법은 연구자가 가르치고 있는 인문계고등학교 1학년 4개 학급을 대상으로 국어수업에서 교과서의 읽기 단원을 비대면 수업으로 직접 가르친 후 학생들에게 질문지를 통한 설문 조사를 하는 질적 방법(qualitative content analysis)으로 사례 연구(case study)를 해보았다. 인간의 도덕성(morality)이나 ‘인성 요소’가 희박해져 가는 세태속에서 학생들에게 ‘학문 문식성’을 성장시키기 위해 ‘학생들의 실제 삶을 고려’하고, ‘공감적 독서 교육’, ‘학생들의 긍정적 독서 태도’, ‘학생과 교사와 관계 발전’이 필요하다는 것을 제언하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-08 | 학회명변경 | 한글명 : 대학작문학회 -> 한국 리터러시 학회영문명 : The Korean Conference on College Composition and Communication -> Korean Association for Literacy | KCI등재 |
2018-01-01 | 학술지명변경 | 한글명 : 대학작문 -> 리터러시 연구외국어명 : Korean College Composition and Communication -> . | KCI등재 |
2018-01-01 | 학술지명변경 | 외국어명 : . -> The Korean Journal of Literacy Research | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2011-02-09 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Conference on College Composition -> The Korean Conference on College Composition and Communication |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.37 |
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