항공사객실승무원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 영향관계에서 무형식학습 활동의 매개효과 = Informal Learning's Mediated Effect in the relation between Protean Career Attitudes and Subjective Career Success of Flight Attendants
The purpose of this study is to empirically analyze the mediating effects of informal learning activities in the relationship between protean career attitudes and subjective career success of flight attendants. Regarding this subject, a research question is set up as followed: “What is the mediating effect of informal learning activities in the relationship between protean career attitudes and subjective career success of flight attendants?”
To achieve findings of this research, the study implemented a survey with the method of an online questionnaire and a face-to-face questionnaire for flight attendants working for low-cost domestic airlines, large domestic airlines and international airlines for 4 weeks from February 09, 2023 to March 02, 2023. The questionnaire included 50 questions of individual variables and major variables. A total of 216 questionnaires was collected but the study excluded 16 questionnaires which had trustless and responses unanswered. As a result, 200 valid questionnaires were used for the analysis.
Analyses were implemented on such collected data including descriptive statistics, validity, correlation, and Baron and Kenny mediation analysis. For the analyses, the study used a Korean version software of IBM SPSS Statistics 27.0 and additionally performed bootstrapping to test statistical significance. The main findings induced via this process are described as below:
First, as a result of analyzing technical statistics on the level of protean career attitudes, subjective career success and informal learning activities of flight attendants, the level of average protean career attitudes was 3.642, subjective career success was 3.466, informal learning activities was 3.764.
Second, as a result of analyzing the correlations between protean career attitudes, subjective career success and informal learning activities, protean career attitudes and informal learning activities showed a statistical significance of positive correlation with subjective career success.
Third, as a result of testing the mediating effect of informal learning activities in the relationship between protean career attitudes and subjective career success, the analysis showed that informal learning activities, which is a parameter in the relationship between protean career attitudes and the dependent variable subjective career success, has a partially mediating effect.
Based on the above consequences, it was confirmed that there is a correlation between flight attendant’s protean career attitudes, subjective career success, and informal learning activities. In this relationship, it was also confirmed that the more specific, the more challenging and the more autonomous the protean career attitude is, the more positively the improvement of subjective career success improves.
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