에너지 절약과 환경보전을 위한 초등교육 방안 연구 = Methods for Elementary Education to Save Energy and Preserve the Environment
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1999
작성언어
Korean
주제어
KDC
539
자료형태
학술저널
수록면
61-78(18쪽)
제공처
This study was performed to improve the methods for elementary education to save energy and preserve the environment. To obtain lots of data, domestic and foreign references and articles which are related to the education for the environmental preservation were analyzed. At the same time, the curriculum and the present situation of the elementary education were also studied. From these studies, several suggestions were proposed. First, a number of stories and animations relating to save energy and preserve the environment should be contained in the curriculum. The curriculums containing the above contents were only Natural Science, Social Studies, and Practical Course. However, the composition was very simple and was not systematic. Second, lots of references and textbooks were required to teach and study the environmental situation. The elementary schools only had several student textbooks, and the teachers also had several video tapes recorded from television. Third, several practical education should be reinforced to make a new life style for saving energy. Only a limited number of posters and television programs explaining environmental problems were given to the students, and practical motivations to make a real life pattern were not prepared so far. Fourth, the environmental education in the school should be closely related to home education. To obtain maximum effect, the home education was absolutely required because home is the best place to practice a good life style to save energy and preserve the environment.
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