KCI등재후보
인터랙티브 스토리 기법을 활용한 자기서사 글쓰기 교수학습모델 연구 = A Study on Self-narrative Writing Teaching and Learning Model U sing Interactive S tory T echnique
저자
이희영 (배재대학교 기초교육부)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
-
제공처
소장기관
이 연구에서는 인 터랙티브 콘텐츠 사례를 분석하고 특징 을 도 출 한 것을 바 탕 으로 자기 서사 글쓰 기 방법인 ‘ 인 터랙티브 자기서사 글쓰 기 방법 ’ 을 제 안 하였다 . 이 방법은 이전의 사 건 을 고 백 적으로 서술하는 표현주의 방식에서 벗 어나 , 사 건 을 객 관적 관 점 에서 다 층 적으 로 바라보고 재 구성함으로써 자기성 찰 을 유도하는 구체적 방식을 제 안 한 것이다 . 이러한 활동은 학습자가 스토리를 새 롭게 생산하는 과정에서 자기주도적 성 찰 을 할 수 있는 능 동적 글쓰 기를 유도한다 . 이러한 ‘ 인 터랙티브 자기서사 글쓰 기 방법 ’ 은 지나 온 삶 의 중요한 선택 지 점 을 다시 살펴 보고 , 사 건 을 재 구성하 면 서 내 밀 한 자기 성 찰 을 유도하는 새 로 운 방 식의 글쓰 기라는 점 , 선택 지 점 의 다 층 적 재 구성을 통해 학습자가 미 처 발견하지 못했던 순간을 발견함으로써 , 지나 온 순간을 새 롭게 이해할 수 있는 자기 이해의 교육 방식이라는 점 , 자기서사의 공유하기 과정이 타인과 세상에 대한 공감과 소통을 이 끌 어 낼 수 있는 교육 방법론이라는 점 에서 유의미하다 .
더보기In this study, the ‘interactive self-narrative writing method’, a self-narrative writing method, was proposed based on the analysis of interactive content cases and the deduction of characteristics. This method proposes a concrete method to induce self-reflection by looking at and reconstructing the event from an objective point of view in multiple layers, away from the expressionist method that confesses the previous event. This activity induces active writing that allows learners to self-reflect in the process of creating a new story. This ‘interactive self-narrative writing method’ is a new type of writing that induces intimate self-reflection while re-examining important choices in life and reconstructing events. It is meaningful in that it is an educational method of self-understanding that allows you to understand the past moment in a new way by discovering the moment you have not been able to find, and that the process of sharing your narrative is an educational methodology that can elicit empathy and communication with others and the world.
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