교육병원 지정에 관한 평가인증 기준 개발
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발행연도
2015
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Korean
자료형태
학술저널
수록면
1-259(259쪽)
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Ⅰ. 제 목 : 교육병원 지정에 관한 평가인증 기준개발
Ⅱ. 연구의 목적 및 필요성
본 연구의 목적은 학생 임상실습교육을 위한 교육병원이 교육병원으로서의 역할과 기능을 갖추고, 질 높은 교육이 이루어질 수 있는 교육기관으로서 갖춰야할 체계들을 의학교육적 관점에서 새롭게 설정하고, 이를 토대로 교육병원 평가인증기준을 개발하는 것이다.
Ⅲ. 연구의 내용 및 범위
1. 의학교육의 관점에서 현 임상실습병원의 문제점을 분석하고, 교육병원의 개념을 도출한다.
2. 교육병원의 평가인증 기준 개발을 위해 교육병원 평가기준에 대한 해외 사례와 현황 등을 비교분석한다.
3. 교육병원 평가인증기준과 규정(안)을 개발한다.
Ⅳ. 연구결과
본 연구에서는 교육병원의 개념을 기본의학교육과정(BME)과 졸업후의학교육과정(GME)이 이루어지는 모든 병원 중 교육병원 평가인증에서 요구하는 기준을 통과하여 인증을 획득한 병원으로 정의하였다. 그리고 우리나라 의과대학 평가인증기준과 더불어 대만, 영국, 미국 등의 국외 교육병원 평가인증기준들을 비교분석하여 상황평가, 투입평가, 과정평가, 산출평가방식으로 전체 틀을 구성하였다. 교육병원 평가인증기준은 운영체계(10개 기준), 교육프로그램(8개 기준), 교수개발체계(3개 기준), 교육자원(5개 기준), 지역사회와 국제교류(2개 기준) 등 총 5개 영역 28문항으로 개발하였고, 교육병원 평가인증을 위한 규정도 개발하였다.
Ⅴ. 연구결과의 활용계획
1. 교육병원의 개념 정립
2. 교육병원 평가인증기준을 임상실습병원에 적용
3. 교육병원 지정을 위한 제도 마련의 기초자료로 활용
Ⅰ. Title
Accreditation standard development for designating teaching hospital
Ⅱ. The purpose and need
The purpose of this study was to develop accreditation standards of high-quality educational service systems in order to designate teaching hospitals by examining roles and functions of teaching hospitals for providing clinical practice from a perspective of medical education.
Ⅲ. The content and scope
1. To analyze current issues of clinical practice hospitals from a perspective of medical education and to induce a concept of teaching hospital
2. To analyze and compare the current state and cases of accreditation standards of teaching hospitals in foreign countries
3. To develop accreditation standards and regulations for designating teaching hospitals
Ⅳ. The results
In this study, a teaching hospital is defined as all kinds of hospitals, which passed all accreditation standards for a teaching hospital, providing from basic medical education(BME) and to graduate medical education(GME). The accreditation standards of Taiwan, UK, and USA were collected and compared in the framework of Context evaluation, Input evaluation, Process evaluation, and Output evaluation. The accreditation standards consisted of 5 fields and 28 items: Operation System(10 items); Education Program(8 items); Faculty Development System(3 items); Educational Resources(5 items); and Community and International Cooperation(2 items). In addition, the rules for the accreditation of teaching hospital were established.
Ⅴ. The utilization of the research results
1. To establish the concept of a teaching hospital
2. To apply the accreditation standards of a teaching hospital to hospitals providing clinical practice
3. To utilize the research results as basic information for establishing accreditation system of a teaching hospital
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