통합적 동작활동이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향 = (The) Effect of integrated movement activity on young children's ability of creative physical expression

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 통합적 동작활동이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다.
이러한 목적을 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 유아의 창의적 신체표현능력에 차이는 있는가?
1-1. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 동작의 다양성에 차이는 있는가?
1-2. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 동작의 방향성에 차이는 있는가?
1-3. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 동작의 시간성에 차이는 있는가?
1-4. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 동작의 흐름변화에 차이는 있는가?
1-5. 통합적 동작활동을 실시한 실험집단과 통제집단간에 동작의 표현성에 차이는 있는가?
본 연구의 대상은 충청북도 청원군에 소재한 W초등학교 병설 유치원의 만 5세 유아 40명(실험집단 : 20명, 통제집단 : 20명)이었다. 연구 도구는 '기본동작능력 발달 검사'와 '창의적 신체표현능력 발달 검사'를 사용하였다. '기본운동능력 발달 검사'는 김혜옥(1985)이 Hoffman, Young과 Klesius(1981)가 「Meaningful Movement For Children」에 제시한 Self-Assessment List와 Denver Developmental Screening Test를 토대로 구성한 문항내용과 Flinchum(1975)의 Motor Ability Test의 문항을 기초로 김은심(1994)이 재구성한 것을 사용하였으며, '창의적 신체표현능력 발달 검사'는 배현숙(1990)이 제작한 것을 토대로 김은심(1994)이 수정한 것을 사용하였다.
연구문제를 검증하기 위해 SPSS Windows 10.0 Program을 사용해서 두 집단의 평균과 표준편차를 산출하여 효과점수(사후검사-사전검사)에 대한 집단간 t검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 창의적 신체표현능력 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.001.
둘째, 유아의 창의적 신체표현능력에 있어 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 동작의 다양성 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.05.
셋째, 유아의 창의적 신체표현능력에 있어 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 동작의 방향성 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.01.
넷째, 유아의 창의적 신체표현능력에 있어 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 동작의 시간성 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.01.
다섯째, 유아의 창의적 신체표현능력에 있어 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 동작의 흐름변화 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.01.
여섯째, 유아의 창의적 신체표현능력에 있어 통합적 동작활동을 실시한 실험집단이 통제집단 보다 동작의 표현성 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다, p<.001.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study was to investigate the effect of integrated movement activity on young children's ability of physical creative movement expression
For this purpose, following research questions were established :
1. Is there any difference in young children's ability of creative physical expression between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
1-1 Is there any difference in the multiplicity of movement between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
1-2. Is there any difference in the direction of movement between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
1-3. Is there any difference in the sustaining of movement between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
1-4. Is there any difference in the flow chang of movement between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
1-5. Is there any difference in the expression of movement between experimental group practicing integrated movement activity and control group?
The subjects of this study were 40(experimental group : 20 children, control group : 20 children) young children Selected from kindergarten located in Cheong-won' Chung-buk.
Instruments for this study were Basic movement ability development test and creative movement expression development test. The former was reconstructed by Kim Eu´n-Sim(1994) founded on Kim Hue-Ok's contents based on 「Meaningful movement for children」by Hoffman and his colleague and Flichum's(1975) contents. The latter was what translated into Korean by Kim Eu´n-Sim(1994) and revised version of Bae Hyun-Sook(1990).
Data were analyzed with mean, standard deviation, and t-test.
Result of this study are as follows :
1. There was a significant difference(p<.001) in the young children's ability of creative physical expression of movement between experimental group and control group.
1-1. There was a significant difference(p<.05) in the multiplicity of movement between experimental group and control group.
1-2. There was a significant difference(p<.01) in the direction of movement between experimental group and control group.
1-3. There was a significant difference(p<.01) in the sustaining of movement between experimental group and control group.
1-4. There was a significant difference(p<.01) in the flow chang of movement between experimental group and control group.
1-5. There was a significant difference(p<.001) in the expression of movement between experimental group and control group.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅲ
• 그림목차 = ⅳ
• 논문요약 = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구 문제 = 4
• C. 용어의 정의 = 4
• D. 연구의 제한점 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• A. 동작활동 = 8
• B. 통합적 동작활동 = 22
• C. 창의적 신체표현능력 = 25
• D. 선행 연구 = 26
• Ⅲ. 연구 방법 = 29
• A. 연구 대상 = 29
• B. 연구 도구 = 30
• C. 연구 절차 = 33
• D. 자료처리 = 41
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 42
• A. 통합적 동작활동이 창의적 신체표현능력에 미치는 영향 = 42
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 48
• A. 논의 = 48
• B. 결론 = 52
• C. 제언 = 53
• 참고문헌 = 54
• ABSTRACT = 59
• 부록 = 62