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경상 방언 초등학습자의 받아쓰기 검사 활용 방안 = A Study on of Dictation Test in Gyeonsang Elementary Students
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학술지명
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발행연도
2002
작성언어
Korean
KDC
710.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
67-89(23쪽)
KCI 피인용횟수
11
제공처
경상 방언권 학습자는 표준어를 중심으로 제공되는 국어 수업에서 상대적 어려움에 직면하고 있다. 학습장의 수준에 맞춘 교수학습의 구성은 학습자의 상태를 감안하여 이루어져야 하는데, 표준어를 배워야 한다는 목적 하에 학습자의 이중방언 실태는 간과되고, 이로 인해 발생한 문제점은 국어 수업에서 무시되고 있다. 이 연구는 학습자의 방언 간섭 실태를 감안하여 문자 학습이 이루어져야 한다는 전제 하에, 소리와 문자의 결합을 가장 잘 드러내주는 형태인 받아쓰기 검사를 대상으로 목적과 구조를 살펴보고, 받아쓰기 검사의 실시 방안에 대해 논의하였다.
This study aims to investigate on the interference of dialect pronunciation in dictation test. Commonly children have been thaught to write characters by using mother's pronunciation, and then for a long time encouraged to use their pronunciations in writing. So they seem to articulate even not allowing to read aloud.
Therefore dialect students have problems of interference of their dialect pronunciation in writing. Definitely pronunciations are different from letters. So Teaches should design an appropriate dictation test for dialect leaners.
This paper proposes for teachers to survey and analysis dialect student's compositions. And then they should design dictation tests based on their student's error list. Dictation test has been used for a long time in our classroom. It is very good. but now we should innovate it.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |
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