JSP를 이용한 정교사 2급 자격취득 판별시스템 구현 : 전자계산교육 전공을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

졸업시 2급 정교사 교원 자격이 주어지는 교육대학원의 신인생 모집 절차는 타 대학원의 모집 절차에 비해 까다로운 조건을 갖추고 있는데, 이는 교원자격을 취득하고자 하는 사람에 한에서 지원 전공과, 기본이수 과목, 그리고 학부 전공 이수 학점을 입학 전 미리 따져봐야 하기 때문이다. 이러한 절차에서 가장 중요한 것은 지원 자격을 판단하는 것임에도, 현재까지 어떠한 자동화되고, 표준화된 시스템 없이 입학 담당자나 조교의 상담 전화만으로 지원자격 체크가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 이러한 현재 시스템의 불편함을 해소 하고 지원자의 편의를 도모하기 위해 웹을 기반으로 하여, 지원자의 입학 후 2급 정교사 자격 취득 여부를 지원자 스스로 확인 할 수 있는 입학 지원 시스템을 구현하고자 한다. 따라서 시스템의 주요 구성 요소 및 기능은 교원 자격 취득을 위한 자격 인정 여부를 확인하는 부분과, 시스템에서 보여주는 결과에 대해 상담을 요청하는 학생에 대한 정보를 취합하여 교학과 담당자에게 보여주는 부분으로 나뉜다.
교원 자격 취득을 위한 자격을 확인할 때 시스템에서 고려되는 기준은 교육부에서 제시한 기준을 동일하게 적용하여, 동일전공 및 유사전공 인정여부, 기본 이수과목 이수 여부 및 전자계산교육 전공 인정 학점 등이며, 지원자가 본인의 전공 및 이수과목을 직접 선택하면, 시스템이 최종 점수를 판단하여 교원 자격 취득 여부를 판단해 보여주게 된다. 현재 교육 대학원에 지원하는 대부분의 지원자들은 2급 정교사 자격 취득을 목적으로 하기 때문에 정교사 자격 취득을 위한 조건은 신입생 모집 시 지원 자격에 대한 고려로 인식되기도 한다. 이에 본 논문에서는 정교사 자격 취득 조건과 입학 자격 조건이라는 용어를 별도의 구분 없이 사용하였고, 학부 때 이수해야할 기본 이수 과목 기준 학점도 14학점으로 엄격하게 잡았는데, 이는 입학 후 기본이수 과목을 채우지 못한 원생을 위해 기본이수 과목들을 개설하여 원생의 수강 과목 선택 폭을 줄이는 일을 없게 하기 위함이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The procedures of inviting new students to a graduate school of education, which grants a second-grade regular teacher qualification at the time of graduation, is more complicated than other graduate schools. That's because students who want to obtain teacher qualification should check out majors they are applying for, basic subjects to study, and essential credits to their majors before they enter school. In these procedures, the most important things is to judge qualification for application. However, the screening of qualification for application is now being conducted through only telephone consultation by staff in charge of admission or by assistant teachers without any automated and standardized systems. This study is aimed at realizing an admission application system based on the web, with which applicants can ascertain whether thy are able to obtain second-grade regular teacher qualification after admission, to eliminate the inconvenience of the current system and seek the convenience of applicants. Therefore, the main components and functions of the system is divided into two parts - one part is to ascertain whether teacher qualification is recognized, and the other part is to collect and show the information of students, who want consultation for results from the system, to staff members in the registrar's office.
When students ascertain if they have qualifications to be a teacher, the system considers the same standard suggested by the Ministry of Education such as acceptance or rejection on the recognition of the same or similar majors and on the completion of basic subjects, and recognized credits for electronic calculation education majors. The system judges the final score and shows whether they can obtain teacher qualification when applicants choose their majors and subjects to be completed. Most students applying for a graduate school of education aim to obtain second-grade regular teacher qualification, so conditions for obtaining regular teacher qualification are significantly considered by applicants. Therefore, the terms of regular teacher qualification conditions and admission qualification conditions were used identically, and basic subject credits to be completed in undergraduate schools were severely fixed as 14 credits in this dissertation to allow some graduate students, who didn't complete basic essential subjects after admission, the choice of subjects by opening basic essential subjects.
In addition, the writer's major, the information and computer field, has a strong tendency of crossover and subdivision along with ambiguity in the province of similar majors by foundation of new departments for new IT environments and disputes on similar subjects compared to other majors, which is the reason of the subtitle of this study.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 배경 = 1
• 제2절 연구의 목적 = 1
• 제2장 이론적 배경 = 3
• 제1절 JDBC = 3
• 제2절 JSP = 8
• 제3장 시스템의 설계 = 11
• 제1절 시스템 구성 = 11
• 제2절 시스템 구성 = 13
• 제3절 데이터베이스 설계 = 14
• 제4장 시스템의 구현 = 20
• 제1절 개발환경 및 사양 = 20
• 제2절 구현된 시스템 = 24
• 제5장 결론 = 32
• 참고문헌 = 33
• Abstract = 34