무용 전공 대학생의 우울 경험에 대한 고찰 = A Story about the Experiences of Depression Among College Students Majoring in Dance

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 본 연구는 현대무용 전공 대학생들의 우울 경험을 탐색하고 우울 증상의 원인과 내용을 분석하여 극복하는 방안에 대해 심층적으로 분석하고자 하였으며, 학생들이 건강한 무용 생활과 학업 생활을 이어갈 수 있도록 돕는 하나의 기초자료를 제공하고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 연구방법: 연구대상은 서울, 경기에 소재하고 있는 현대무용 전공 대학생 8명을 연구대상으로 선정하여 2024년 3월 1일부터 31일까지 약 4주간 FGI를 진행하였다. 연구결과: 도입 부분에서는 연구 참여자 대다수가 이른 나이에 전공을 시작하였다고 답했으며, 주요 부분에서는 우울 증상이 대학 생활 적응에 대한 문제와 선후배 간의 관계, 경쟁으로 인한 스트레스로 시작되었고 우울 증상이 가장 심했을 때는 전반적인 생활에 대한 회피와 무용기피, 나아가 신체적 자학까지 이르렀다고 답했다. 마무리 부분에서는 다양한 경험을 통해 우울 증상을 받아드렸으며, 공연, 콩쿨, 학업에 대한 집중, 선배 또는 동료의 지지 등을 통하여 극복하려 했다고 답했다. 결론: 연구결과와 논의를 바탕으로 다음과 같이 시사한다. 경쟁을 긍정적 측면에서 접근하여 성장의 도구로 활용할 필요가 있고, 타인과의 소통 능력을 기를 수 있도록 학과 차원에서의 관심과 공연, 콩쿨 작품 등을 통해 몰입할 수 있는 다양한 기회를 제공하고 더불어 대학 및 학과 내에서 전문 심리상담사를 통한 상담시스템 구축이 필요할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to explore the experiences of depression among college students majoring in modern dance, analyze the causes and contents of depressive symptoms, and deeply analyze ways to overcome them. The goal is to provide a foundational resource to assist students in maintaining a healthy dance and academic lifestyle. Methods: The study selected 8 college students majoring in modern dance located in Seoul and Gyeonggi Province as research subjects, and conducted Focus Group Inte rviews (FGI) f or approximate ly 4 we e ks f rom March 1 to 31, 2024. Result: In the introduction, the majority of the research participants responded that they began their major at an early age. In the main section, it was revealed that depressive symptoms originated from issues related to adaptation to college life, relationships with seniors and juniors, and stress from competition. Participants reported that depressive symptoms were most severe when they resulted in avoidance of overall life, aversion to dance, and even physical self-harm. In the conclusion, participants expressed attempts to cope with depression through various experiences, focusing on performances, competitions, academic concentration, and support from seniors or peers. Conclusion: Based on the research results and discussions, it is suggested that competition should be approached from a positive perspective and utilized as a tool for growth. There is a need for departmental initiatives to foster communication skills and provide various opportunities for immersion through performances and competitions. Additionally, it is necessary to establish a counseling system with professional psychologists within the university and department to address mental health issues effectively.