여름방학 중 초등학교 남녀아동의 여가활동 실태에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

현대사회에서 여가의 중요성은 점점 커지는데, 성장기 아동들의 여가활용에 대한 조사연구는 매우 부족한 실정이다. 본 연구는 여름방학 중 남녀아동의 여가활동에 관한 조사연구를 통해 아동들의 여가활동에 대한 정확한 실태를 파악하고, 문제점을 발견하여, 더 나은 여가정책의 수립을 위한 기초 자료를 제시하기 위한 목적에서 실시되었다.
이를 위해 서울시에 있는 초등학교 5, 6학년 아동 350여명을 임의 추출하여 질문지법을 사용하여 아동의 생활영역 중 여가활동, 여가의식, 여가활동과 관련된 요인, 바라는 점 등을 조사하였는데, 빈도조사와 교차분석을 통하여 비교 연구하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 방학중 여가 활용의 일반적인 실태에 대해 분석한 결과를 보면, 여가비용에서 남학생은 오락취미에 비용이 많이 든다는 학생들이 많은 편이었으며, 여학생들의 경우에는 군것질과 물건구입에 비용이 많이 든다고 응답하였다. 방학중 주로 즐긴 여가활동조사에서 남학생들은 놀이 오락과 스포츠가 많았으며, 여학생들은 취미교양과 관람 감상이 많은 편이었다. 아동들의 TV 시청시간 정도는 1∼3시간 정도로 가장 보편적인 여가활동임을 알 수 있었고, 컴퓨터 사용시간에 관련한 조사에서 아동들의 컴퓨터 활용시간은 1시간정도가 가장 많아서 아직까지 학생들은 컴퓨터보다는 TV 시청을 더 많이 하고있다는 것을 알 수 있었다. 여가를 즐긴 장소 조사에서 전체적으로 볼 때에 집안이라는 응답이 가장 많았고, PC방이 다음을 차지하여 PC방의 이용이 여가의 중요한 장소로 자리 잡아 가고 있다는 것을 알 수 있었다. 혼자서 여가를 즐기는 것은 18.4%정도 되었으나, 재미있었는지에 대하여 묻는 물음에서는 7.2%로 떨어지고 있어서, 큰 차이를 나타내었다. 혼자 여가를 즐기는 것이 불가피한 상황인 아동이 많다고 해석되어진다.
둘째, 여가의식에 대해 분석한 결과를 보면, 여가에 대한 관심 정도 조사에서 아동들은 여가 활동에 관심이 매우 많은 편임을 알 수 있었고, 만족 정도가 많이 높은 편이었으며, 또 여가 활동의 중요성 인식 정도를 묻는 질문에서도 대체로 중요하다고 생각하고 있었다. 하지만 반대로 여가활동 시설에 대한 만족정도의 조사에서는 보통이거나 부족하다고 나타냈는데, 이것은 여가활동에 대한 관심, 만족도, 중요성 인식 등에 모두 훨씬 미치지 못하는 것으로서 매우 대조적인 결과를 나타내었다.
세째, 여가관련 요인에 대해 분석한 결과, 여가 활동의 결정은 누가 하는가를 묻는 질문에서 나 혼자 한다는 응답이 가장 많았으며, 선생님의 권유는 1%정도밖에 되지 않는 등 여가에 대한 학교교육과 교사의 영향력이 매우 적어서 여가활동 지도나, 여가 교육 등에 문제가 있는 것으로 드러났다. 그리고, 여가활동에 방해가 되는 것을 묻는 문제에서 전체적으로 볼 때에 시간부족, 많은 비용, 부모의 몰이해 순서로 나타났다.
넷째, 여가활동 희망사항에 대한 분석을 보면, 방학중 주로 희망하는 여가활동조사에서는 전체적으로 볼 때에 놀이오락이 가장 높은 편이었으며, 스포츠, 취미교양의 순서였다. 우선 보급되기를 바라는 건전한 여가활동으로는 새롭고 재미있는 놀이를 가장 많이 선호하였으며, 다음으로는 여럿이 하는 놀이를 선택하였다. 대체적으로 여럿이 즐길 수 있으면서 건강에 유익하고 재미있는 놀이에 대한 욕구가 많은데 이것은 우리 전통민속놀이의 보급이 절실히 필요함을 말해준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research was performed in order to provide basic information for planning children's leisure activities through comparative study on leisure activities of children during the summer holidays. The study was conducted to find out the exact current status and any problems that exist. For this purpose, about 350 children who were in their 5th and 6th grades of elementary school in Seoul were selected at random. They and were given questionnaires to fill out on their leisure activities, what they think about their leisure time, elements related to their leisure activities, and what changes they want. The results were comparatively studied through frequency testing and cross analysis.
A summary of the research results is as follows.
First, from the analyzed results of the general status of how the leisure time was used during the holidays, in respect to leisure cost, male students generally said that they used most of their money on amusements and hobbies, while females used their money mostly on things to eat and buy. Boys mostly spent their leisure time doing amusement activities and sports during their holidays, while girls mostly spent time on cultural hobbies and visiting exhibitions and museums. The children watched 1∼3 hours of TV every day, which was the most general leisure activity. As for computers, children generally used about an hour, which means that they still watch TV more than using their computers. Of the places that they spent their leisure time, most said that it was their homes, and the next was the Internet service shops, showing that Internet service shops are becoming an important place for their leisure. About 18.4% were enjoying their leisure time by themselves, but only 7.2% of them said they had fun, which can be translated that some children had to spend their leisure time on their own for unavoidable reasons.
Second, from the analyzed results of how children like to spend their leisure time, the children were very interested in their leisure time and were mostly satisfied with it. Most also thought that it was an important part of their lives. However, children thought that the leisure facilities were only ordinary or lacking, and the answers to this question was very much to the contrary compared to the previous three questions.
Third, from the analyzed results of the elements related to children's leisure activities, most of the children said that they themselves decided what kind of leisure activity to do. Further, they said that the opinions of teachers had an effect of only about 1%, showing that the influence that school education and teachers have on the leisure activities of children are very small. It seems there is a problem with leisure activity guidance or education. In reply to the question asked about the hindrances to their leisure activities, the children replied in the order of, lack of time, excessive cost, and parents' inability to understand.
Fourth, from the analyzed results on what else the children wanted for their leisure time, in respect to the most wanted leisure activity during the holidays, amusement activities were rated the highest, with sports and cultural hobbies following behind. They wanted new and fun games to be introduced first of all. This reply was to the question of what sound activities they thought should be introduced first and including games that many people could participate in. Generally, the children wanted games that many could enjoy together, were fun, and good for their health, which shows that the introduction of our traditional folk games are in urgent need.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 및 연구문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 4
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 여가 = 5
• 2. 아동기의 특성과 놀이 = 12
• 3. 여가지도의 필요성 = 14
• 4. 선행연구 = 16
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구절차 = 18
• 2. 연구대상 = 18
• 3. 검사도구 = 19
• 4. 질문지배부 및 회수 = 21
• 5. 자료처리 = 21
• Ⅳ. 결과 및 분석
• 1. 방학중 여가 활용의 일반적인 실태 = 23
• 2. 여가의식 = 40
• 3. 여가관련 요인 = 51
• 4. 여가활동 희망사항 = 56
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 1. 결론 = 56
• 2. 제언 = 61
• 참고문헌 = 63
• 외국어초록 = 66
• 부록 = 69