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초등학생이 지각한 부모애착, 부모감독과 공감, 스트레스 대처행동 간의 구조분석 = A Structural Analysis of Parental Attachment, Parental Monitoring, Empathy, and Stress-Coping Behaviors Perceived by Elementary School Students
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
338.3
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
95-121(27쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
본 연구의 목적은 부모애착, 부모감독, 공감이 스트레스 대처행동(적극적 스트레스 대처, 소극적 스트레스 대처, 공격적 스트레스 대처, 회피적 스트레스 대처, 사회지지 추구적 스트레스 대처)에 미치는 직·간접적인 영향과 변인들 간의 관계 구조를 알아보는 데 있다. 본 연구는 대구, 경북에 위치한 초등학교에 재학 중인 5∼6학년 학생 651명을 대상으로 스트레스 대처행동, 부모애착, 부모감독, 공감 도구를 활용하여 자료를 수집하였다. 그리고 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 자료를 분석한 다음 유의수준 .05에서 통계적 유의성을 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 공감은 아동의 적극적 스트레스 대처, 소극적 스트레스 대처, 공격적 스트레스 대처, 회피적 스트레스 대처, 사회지지 추구적 스트레스 대처에 직접적인 영향을 미쳤고, 아동이 지각한 부모애착은 회피적 스트레스 대처를 제외한 각각의 스트레스 대처행동에 직접적인 영향을 미쳤지만, 아동이 지각한 부모감독은 아동의 스트레스 대처행동의 각 하위변인에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 아동이 지각한 부모애착과 부모감독은 아동의 공감에 직접적인 영향을 미쳤다. 끝으로 아동의 적응적 스트레스 대처행동을 증진시킬 수 있는 방안 수립에 대한 시사점을 제시하였다.
더보기The purpose of this study was to investigate the structural relationships among the related variables of children’s stress-coping behaviors. 651 students from the 5th to 6th grade in Gyeongbuk and Daegu Province completed questionnaires assessing children’s stress-coping behaviors(active coping, passive coping, aggressive coping, avoidance coping, and support seeking coping), parental attachment, parental monitoring and empathy. The sample variance-covariance matrix was analyzed using AMOS 18.0, and the maximum likelihood minimization function(p<.05). The result of this study are as follows. First, children’s empathy was found to affect children’s active coping, passive coping, aggressive coping, avoidance coping, and support seeking coping directly, and parental attachment perceived by children was found to affect children’s active coping, passive coping, aggressive coping, and support seeking coping directly; however, parental monitoring perceived by children dosen’t affect children’s stress-coping behaviors directly. Second, parental attachment and parental monitoring perceived by children were found to affect children’s empathy directly. Lastly, these results implicated ways to promote children’s adaptive stress-coping behaviors.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-03-22 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders | KCI등재 |
2018-01-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.44 | 1.44 | 1.41 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.44 | 1.42 | 1.763 | 0.22 |
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