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한국어 교육에서 ‘-을게’의 교육 내용에 대한 고찰 = A Study on the Educational Contents of ‘-을게’ in Korean Language Education
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2023
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Korean
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107-136(30쪽)
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이 연구는 한국어 교육에서 ‘-을게’와 관련된 다양한 교육 내용을 모색하는 데에 있다. 이를 위해 ‘-을게’에 대한 선행 연구를 검토하고 관련 내용을 정리한 후 ‘-을게’의 의미 기능과 교육 내용을 제시하였다. ‘-을게’의 의미 기능은 첫째, ‘상대의 요구나 요청을 실현시키겠다는 화자의 의지’로 약속. 둘째, ‘화자가 곧 어떤 행위를 하겠다는 의지를 청자에게 알리는 청자 알림’. 셋째, ‘화자와 청자가 곧 어떤 행위를 하겠다는 의지를 청자에게 알리는 청자 알림’이 있음을 밝혔다. 약속의 기능을 제시할 때는 청자의 요구에 대한 화자의 수용 정도를 구분해서 제시할 것과 청자의 요구가 숨겨진 상황에 대해서도 교육 내용으로 제시되어야 한다고 보았다. 화자가 곧 어떤 행위를 하겠다는 의지를 청자에게 알리는 청자 알림의 경우, 약속의 발화 상황과 달리 ‘화자가 먼저’ 발화한다는 점, 화자가 행할 행위가 곧 실현된다는 점, 그리고 알림의 저변에는 화자가 청자의 양해, 이해를 구하려는 태도가 드러남을 언급하였다. 또한 화자와 청자가 함께 행할 행위에 대한 알림에 대해서는 강의나 발표 등 계획된 구조 안에 있는 발화 상황이 제시되어야 함을 강조하였다. 이러한 상황들을 밝히며 이의 내용들이 단계별로 하나씩 제시되어야 함을 주장하였다.
더보기The purpose of this study is to prepare an educational method to reduce learners’ errors about ‘-을게’. To do this, reviewed previous studies on ‘-을게’ and summarized related contents, and present the function and educational contents of ‘-을게’. The functions of ‘-을게’ are revealed as follow. First, the function of promise as ‘the speaker’s will to realize the other party’s demand or request’. Second, the function of notification as ‘the speaker’s will to do something soon’. Third, the function of notification as ‘the speaker’s will that the speaker and listener will soon do something’. And when presenting the function of promise, the degree of acceptance of the listener’s request should be presented separately and the situation in which the listener’s request is hidden should be presented as educational content. On the other hand, when presenting the function of the notification, it should be mentioned that the speaker speaks first, that the speaker’s actions will be realized soon, and that there is consideration for the speaker’s listener. In addition, it is emphasized that the situation in the planned structure such as lectures or presentations should be presented for the notification of the actions to be performed by the speaker and the listener. Explaining these situations, it is suggested that these contents should be presented step by step.
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