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공간 관찰을 통한 수묵채색화 수업사례 연구 = A Sumuk-Color Painting Course based on Observing Space
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2018
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Students find painting difficult because they tend to regard it as a set of techniques for faithfully representing objects rather than as an artistic medium for expressing one's thoughts and feelings. This is evident in textbooks, where much of the content and the method of presentation revolve around techniques of reconstruction. This paper describes a Sumuk-color painting course taught for prospective teachers, which began from observing space. Space is distinguished from location by the experience of the viewer, and what the viewer expresses through space is ultimately about the viewer. Thus, observation is simultaneously an act of seeing and an opportunity for reflection. Through observation, the viewer finds anew both the object and the subject. The course consisted of learning model works, choosing and observing space, painting and evaluating, and writing an essay. Four pedagogical results were obtained. First, since students chose their own space of significance, they were highly motivated. Second, students were able to see differently and the process of careful seeing provided a reflective opportunity. Third, students realized the significance of trying to convey their feelings on their work. Lastly, students learned the importance of observing through their own eyes and expressing their thoughts and feelings.
더보기실기수업에서 학생들은 늘 그리기의 어려움을 토로한다. 주체의 생각과 평가의 표현으로써 미술보다 대상의 객관적 재현에 더 의미를 두기 때문이다. 이는 교과서를 보면 명확해지는데, 그 내용과 기술 방식이 주로 재현에 따른 기법 위주로 나타나고 있다. 이 연구는 예비교사를 위한 수업사례로, 공간 관찰을 통한 수묵채색화 수업 프로그램과 결과물을 정리한 것이다. 공간은 그것을 보는 사람의 경험에 따라 장소와 구별되며, 공간을 통해 표현하고자 하는 주제의식은 작가의 내면을 향하게 된다. 그러므로 무언가 관찰한다는 것은 대상을 보는 행위이면서 스스로 성찰할 수 있는 계기이기도 하다. 관찰은 자발적인 동기에 의해 새롭게 발견하는 과정이며, 대상에서 얻는 깨달음이 내 자신의 변화를 이끌어낸다. 참고작품 감상하기, 공간 선정하고 관찰하기, 그리기와 감상하기, 에세이 쓰기 등 수업프로그램을 적용한 결과 네 가지 교육적인 의의를 찾을 수 있었다. 첫째, 자신이 의미 있다고 생각하는 공간을 찾아 그리기 때문에 자발적인 수업이 되었고 몰입도가 높았다. 둘째, 대상을 자세히 관찰하면서 이전 방식과 다르게 볼 수 있었고, 관찰 과정에서 자기 자신을 성찰할 수 있는 계기가 되었다. 셋째, 대상에 느낌을 담으려고 노력하는 과정 자체가 중요하다는 것을 알게 되었다. 마지막으로, 자신이 주체가 되어 대상을 바라보고, 생각과 감정을 작품에 투영하는 게 중요하다는 것을 알게 되었다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-02-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : Bulletin of Korean Society of Basic Design & Art -> Journal of Basic Design & Art | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.34 | 0.34 | 0.512 | 0.08 |
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