부모참여 진료프로그램이 중학생의 진로성숙도 및 부모의 진로지도행동에 미치는 영향
저자
발행사항
서울 : 명지대학교 사회교육대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사)-- 명지대학교 사회교육대학원 : 청소년지도학과 2015. 2
발행연도
2015
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
vi, 50 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
명지대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수 : 이은경.
권말에 부록 수록
참고문헌 : p. 34-36.
소장기관
본 연구의 목적은 부모가 참여하는 진로프로그램의 참여를 통해 중학생의 진로성숙도 및 부모의 진로행동 개선에 긍정적인 영향이 있는지를 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 부모참여 진로프로그램은 중학생의 진로성숙도에 영향을 미치는가? 둘째, 부모참여 진로프로그램은 부모의 진로지도행동에 영향을 미치는가?
위의 연구문제를 검증하기 위해 서울에 위치한 S중학교 31명을 대상으로 부모가 참여하는 실험집단 20명(부모 포함 40명), 청소년만 참여하는 비교집단 11명으로 구성하였다. 실험집단에는 부모참여 진로프로그램을 진행하고 비교집단에는 부모참여 내용을 제외한 청소년용 프로그램을 진행하였다. 연구도구로는 청소년의 진로성숙도 측정을 위해 한국직업능력개발원(2001)이 개발한 진로성숙도를 사용하였다. 부모진로지도행동은 유현심(2013)의 초, 중학교 학생의 부모의 진로지도 행동목록을 수정 보완한 설문지를 사용하였다
본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다
첫째, 부모가 참여한 실험집단의 진로성숙도 사전사후 비교 결과 네 개의 하위요인 모두 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 부모가 참여하지 않은 비교집단은 진로성숙도 사전・사후검사 비교 결과 일에 대한 태도 요인을 제외하고 나머지 3개 요인에서 유의미한 차이가 나타났다.
셋째, 부모가 참여한 실험집단과 부모가 참여하지 않은 비교집단의 진로성숙도 사후검사 결과에서는 유의미한 차이가 없었다.
넷째, 부모참여 진로프로그램에 참여한 20명의 부모에게 진로지도행동검사에 관한 사전・사후 검사 결과 모든 하위영역에서 유의미한 차이가 있었다.
따라서 부모참여 진로프로그램은 중학생의 진로성숙도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 그러나 부모 요인을 제외한 진로프로그램을 진행한 비교집단 역시 진로성숙도에 변화가 있는 것으로 나타났다. 이는 중학생 대상의 진로프로그램이 이들의 진로성숙도에 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 최장미, 유형근, 조용선(2007)은 부모참여 진로집단상담 프로그램의 효과 검증에서 무 처치의 통제집단보다는 비교집단에게 일정프로그램을 적용하여 효과를 비교해 볼 수 있는 후속연구를 제안하였다. 본 연구는 부모참여 요인을 제외한 진로프로그램을 진행하였던 비교집단에게 프로그램의 효과성을 검증할 수 있었다.
두 번째로 부모의 진로지도행동에 대한 연구 결과 부모참여진로프로그램의 효과성이 검증되었다. 본 연구에서 실시한 부모참여 진로프로그램은 부모와 자녀간의 유전적 성격, 성향을 파악하는 프로그램이었다. 이를 통해 부모가 자녀중심의 진로설정을 하도록 부모의 인식을 변화시키는 내용이 주요한 내용이다. 본 연구에서는 부모참여진로프로그램을 통해 부모의 진로지도행동에 변화가 생겼음을 확인할 수 있었다. 사회가 요구하는 진로목표가 아닌 자녀의 성향을 고려한 진로목표를 계획하는 데 부모의 역할을 이해하는 계기를 마련하였다.
주요어 : 진로성숙도, 부모 진로지도행동, 부모참여 진로프로그램
The purpose of this study is to investigate the effectiveness of parental participation in career guidance programs and whether, or not, it significantly impacts the career maturity of junior high school students. This study also investigates how program participation by parents impacts the career guiding behavior of parents. The central focus of this study is driven by the following questions: firstly, does parental participation in career guidance programs have any influence on career maturity of junior high school students? Secondly, does parental participation in career programs have an effect into the career guidance behavior of parents?
Participants consisted of 31 students from ‘S' school in Seoul. The experimental group contained 40 students and their parents(20 students, 20 parents). The control group consisted of 11 students. The parents of the experimental group were subjected to the career guidance program with parents, while for the control group the parents were not given any guidance program.
The screening tool, developed by the Korea Research Institute for Vocational Education and Training (2001), was selected to study ‘Career Maturity’. Paired sample T tests were conducted to measure the pre and post changes in the experimental group and the control group. Independent sample T tests were performed in order to compare the two groups.
In order to analyze any changes to parental behavior in career guidance, paired sample T tests were performed. A questionnaire created by You Hyeonsim(2013) was used to measure the parental behavior in career guidance.
Results obtained by this study are as follows:
Firstly, pre- and post- results, with regard to the career maturity of students in the experimental group, showed significant results.
Secondly, the data analysis of the comparison group is significant differences factors except the attitude of work factor.
Third, data analysis has demonstrated that there is no significant difference in career maturity for both experimental groups and control groups.
Fourthly, data analysis on the pre- and post- test parental career guidance behavior showed significant difference in all subdivisions.
Significant results obtained by the study are as follows: Career guidance programs with parent participation were shown to have an effect on the career maturity of junior high school students. However, there was no difference observed between the control groups. Choi jangmi, Yu Hyeonggeun, Jo Yong-seon (2007) suggested a study to compare the control group and the experimental group that had been through a career guidance program for parents following their research. By this means they proposed to examine parental participation factors. This study is able to provide complementary conclusions to their study. The reason higher career maturity appears in previous studies is due to career program than parental participation factor.
Studies on the behavior of the parental after involvement in the career guidance course are as follows: The effectiveness of parental involvement in career guidance programs has been proven. The study of parental involvement in career guidance is a program to identify the personality factors and tendencies of both parents and children. The purpose of program is to change the perception of parents with regard to career planning and to support them to take into account the child's disposition. In this study, it was confirmed that there was indeed a change in the career guidance behavior by parents following the program. I suggest new forms be provided to parents to encourage them to plan career goals with their children by considering the child's disposition rather than social demand.
Key words : Career maturity, The career guiding behavior of parents, Parental participation in career guidance programs.
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