音樂敎育 實態 分析(Ⅱ) : 京畿道內 初等學校 校長을 中心으로 = Analitical Surney on the Music Education(Ⅱ)

국문 초록 (Abstract)

本 硏究는 이미 發表된 筆者의 京畿道內 初等敎師를 中心으로한 "音樂敎育 實踐에 關한 實態 調査 硏究 (I)"의 一連의 後續事業으로 두 번째 硏究에 該當된다. 그 첫 번째의 硏究에서는 敎育의 成敗는 敎師의 質의 良否에 따라 左右되는 人間的인 要因에 있음을 槪觀하였고, 特히 初等音樂敎育에 있어 敎師가 지닌 音樂的인 資質과 敎養 및 專門的인 知識과 機能이 모든 淫樂活動에 根本的인 큰 影響을 미치게 하는 重要性에 立脚하여 現職에 臨하고 있는 敎師들의 音樂的인 資質과 指導能力이 現場의 音樂敎育 指導面에 어떻게 反映되어 敎育 目標達成에 어느 程度 接近하고 있는가의 實態를 調査 究明하였었는데 本 硏究에서는 같은 問題를 가지고 다른 側面인 學校行政을 맡고 있는 學校長의 立場에서 보는 敎師들의 音樂的인 資質과 指導能力의 實態를 다음의 內容을 가지고 質問紙法에 依하여 調査하였다.
1. 敎育課程(主로 音樂科)에 對한 理解와 反映度
2. 歌唱領域에 對한 資質 및 指導能力
3. 器樂領域에 對한 資質 및 指導能力
4. 創作領域에 對한 資質 및 指導能力
5. 鑑賞能力에 對한 資質 및 指導能力
6. 學習指導에 關한 其他問題
7. 敎大出身 新出敎師에 對한 意見
以上의 7個 領域으로 區分하고 다시 이를 24個 問項으로 抽出하는데 本大學音樂科 敎授들과 協議 共同作成된 調査問項(부록 참조)을 敎職科 敎授에 依하여 體制上의 未備點을 補完, 問題의 信賴性과 妥當性의 檢討 過程을 거쳐 完決을 본 質問紙를 京畿道 一圓 18個 市. 郡 敎育廳 管下 657校에 配布 그中 491名을 學校長으로 對象으로 調査, 資料를 蒐集하여 音樂敎育 實踐에 關한 實態를 究明하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 緖 論
• A. 硏究의 趣旨와 目的
• Ⅱ. 硏究의 方法
• A. 方 法
• B. 對 象
• C. 調査內容
• D. 硏究의 期間 및 節次
• E. 硏究의 制限點
• Ⅲ. 分析의 結果
• A. 敎育課程의 理解 및 反映度 (運營)
• B. 歌唱領域에 對한 資質 및 指導能力
• C. 器樂領域에 對한 資質 및 指導能力
• D. 創作領域에 對한 資質 및 指導能力
• E. 鑑賞能力에 對한 資質 및 指導能力
• F. 學習指導에 關한 其他問題
• G. 敎大出身 新出敎師에 對한 意見
• Ⅳ. 要約 및 結論
• A. 要 約
• B. 結 論
• C. 提 言
• 參考文獻
• 附錄 : 質問紙 (一部)