구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량에 미치는 영향 = The Effects of Structured Instrumental-Ensemble for Elderly in Long-tern Care Facilities on their Self-Esteem and Social Competence

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구는 사전·사후 통제집단설계에 의거하여 2019년 9월 6일부터 10월 25일까지 매 회기 45분씩 주 2회, 총 12회기 실시하였다. 연구대상은 서울시 소재 A노인요양시설에 입소 중인 노인 18명으로 실험집단에 9명, 통제집단에 9명을 무선 배정하였다. 구조화된 악기연주활동 실시 후 두 집단의 사전·사후 점수에 어떠한 변화가 있는지 분석하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집단의 자기존중감 사후점수는 전체 점수와 모든 하위 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한 실험집단 내 자기존중감 사후점수는 사전점수에 비해 전체 점수와 모든 하위영역에서 유의미한 향상을 보였다. 둘째, 실험집단과 통제집단의 사회적 역량 사후점수를 비교했을 때 하위 영역인 사회적 성숙도에서 유의미한 차이가 나타났다. 그리고 실험집단 내 사회적 역량의 전체 점수와 하위 영역인 사회적 고립도의 사후 점수는 사전점수에 비해 유의미하게 향상되었다. 따라서 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 자기존중감과 사회적 역량 향상에 효과적인 중재임을 확인하였다. 이는 구조화된 악기연주활동이 요양시설 노인의 심리·사회적 안녕을 위한 프로그램이 될 수 있음을 시사한다. 나아가 요양시설뿐만 아니라 주간보호시설, 경로당 등 여러 노인 커뮤니티에서 효과적인 음악치료프로그램으로 폭넓게 적용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The objective of this study was to investigate the effects of the structured instrumental-ensemble on the level of self-esteem and social competence of the elderly in the long-term care facilities. Eighteen participants were randomly assigned to the experimental group (n=9) and the control group (n=9). Prior to the program, the participants were given a pre-test that measures the level of their self-esteem and social competence. From September 6, 2019 to October 25, 2019, there were 12 sessions in total, each of which lasted for 45 minutes. After the execution of the program, a post-test was conducted on both groups in order to assess the changes in their self-esteem and social competence. Mann-Whitney U test was utilized to demonstrate the homogeneity of the tests, taken before and after the program, and verify the resulting differences in the scores between two tests. Furthermore, Wilcoxon signed-rank test was used to examine the scores from both tests. Following is the summary of the major findings: First, for both experimental group and control group, the difference in the scores measuring the level of self-esteem showed statistical significance; for the experimental group, the self-esteem scores sufficiently improved after the ensemble program. Second, for both experimental group and control group, the difference in the scores measuring the level of social competence specifically, social maturity showed statistical significance. For the experimental group, the scores for social competence and social isolation sufficiently improved after the ensemble program. Therefore, this study proves that the structured instrumental-ensemble is an effective means to improve the self-esteem and social competence of the elderly in the long-term care facilities; it indicates that structured instrumental-ensemble could be used as a psychological and social welfare program for the elderly in care facilities. Thus, this music therapy program could be adequately applied to the residents of similar environments such as adult day care facilities and senior centers.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌