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화자의 공신력에 대한 고찰 : 대학생들의 인식 분석을 통한 공신력의 범주와 내용 요소를 중심으로
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2021
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141-173(33쪽)
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This study aims to comprehensively examine the practical aspects of credibility as well as the academic and theoretical characteristics of credibility through a survey of the perceptions of university students on credibility. In addition, while analyzing the social atmosphere and context reflected in the perception of credibility, it attempts to derive implications for the direction of communication education in university liberal arts education.
In this study, the constituent elements of credibility that college students think are classified into affective, cognitive, behavioral, integrated, and social categories according to their characteristics, and after presenting each detailed element, the characteristics of the characters mentioned in each example were examined.
Looking at people with credibility by field, entertainers(20.4%) > lecturers(11.7%) > administrators(9.7%) > writers(7.8%) > YouTubers(6.8%), politicians(6.8%), professionals(6.8%) > Businessmen(4.9%) followed by facilitators(3.9%), professors and researchers(3.9%), athletes(1.9%), and religious people(1.9%).
This paper categorizes the constituent elements of public confidence through the analysis of university students" perceptions of the public confidence of the speaker, and presents the constituent elements, and suggests an educational plan based on the hierarchy and diffusion between each category.
This study is meaningful in that it can be used in the development of liberal arts education contents to increase communication competency according to changing times as a basic data for communication education for university students in the future.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-09-02 | 학회명변경 | 한글명 : 교양교육연구소 -> 다빈치미래교양연구소영문명 : Institute of General Education -> Da Vinci Mirae Institute of General Education |
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