성인 발달장애인의 텍스트 단서 유형에 따른 등장인물의 감정 추론 능력 = Character Emotional reasoning Ability According to Text Clue Type of Adults With Developmental Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the emotional reasoning abilities of 35 adults with developmental disabilities and 35 college students of the same chronological age. Significant differences were identified in overall scores and across seven text clue subtypes, with the largest gap observed in "character statements." Frequent errors occurred in tasks involving metaphorical expressions under "emotional vocabulary," and the lowest average performance was observed in "text characteristics." These results underscore the importance of tailored educational approaches based on text clue types to enhance emotional reasoning in individuals with developmental disabilities.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 성인 발달장애인 35명과 일반 대학생 35명을 대상으로 텍스트 단서 유형에 따른 등장인물의 감정추론 능력에 대하여 알아보고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 집단 간 등장인물의 감정추론 전체 점수에서 유의한 차이가 나타났다(p<.01). 둘째, 두 집단 간 텍스트 단서 유형의 하위 항목별 등장인물의 감정추론 능력을 살펴본 결과 유의한 차이가 나타났다. 특히, 하위항목 중 ‘등장인물의 진술’에서 가장 큰 차이를 보였다. 또한, 텍스트 단서 유형의 하위 항목 중 '감정적인 어휘' 과제에서 비유 표현이 포함된 문항에서 많은 오류가 나타났으며, ‘텍스트 특성’에서 가장 낮은 평균이 나타났다. 따라서 성인 발달장애인은 텍스트 단서 유형에 따른 등장인물의 감정추론 능력에서 어려움을 겪고 있으며 단서 유형에 따라 감정추론 능력이 상이함을 확인할 수 있었다.