KCI등재
화법의 교수,학습 방법 ; 말하기 불안 해소의 교수-학습 방법 = Teaching-Learning Models to Cope with Speech Anxiety
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
-주제어
KDC
800
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
95-124(30쪽)
KCI 피인용횟수
16
DOI식별코드
제공처
이 논문에서는 대중 앞에서 말할 때 겪는 말하기 불안의 원인 별 대처 방법을 통하여 교육적 시사점을 살펴보고 이를 바탕으로 화법 교수-학습에서 말하기 불안을 해소하기 위한 교수-학습 모형을 제안 하였다. 국어과 말하기 교육이나 화법 교육에서는 학생들이 말하기 불안을 느낄 때 이를 극복하고 효과적으로 자신의 의사소통 능력을 펼칠 수 있도록 교수-학습하여야 한다. 또 이미 발생한 말하기 불안 증상을 해소하는 차원뿐만 아니라 대중 앞에서 말해야 하는 상황에서 말하기 불안을 최소화할 수 있도록 하는 방법 또한 교수-학습하여야 한다. 이를 위해서는 말하기 불안과 관련된 기존의 연구 이론에서 말하기 불안을 완화하기 위하여 사용하였던 방법들을 교육적으로 적용할 필요가 있다. 말하기 불안에 관한 인지적, 감정적, 기능적 관점들은 말하기 불안을 처치하는 과정에서 말하기 불안을 겪는 화자의 자기 진단을 하고 이에 대하여 평가하게 하는 것과, 교사와 동료 학습자의 도움, 말하기 수행을 통한 실제 연습 등을 모두 중요하게 다루고 있다. 그러므로 이 연구에서는 이들을 적용하여 말하기 불안 해소를 위한 교수-학습 모형으로 통합적 말하기 불안 조절 교수-학습 모형, 기능적 말하기 불안 조절 교수-학습 모형, 비디오 피드백 처치 모형, 간접 형 말하기 불안 조절 교수-학습 모형 등을 제안하였다.
더보기This article investigated how to cope with speech anxiety in public, based on the individual cause, and provided a teaching-learning models for dissipating speech anxiety in the field of speech communication. Korean speech education or speech communication education should provide the students with a way to overcome speech anxiety and to express themselves efficiently. The education should not only teach how to dissipate the anxiety symptoms that have already developed but it should also teach how to minimize the speech anxiety in a public speech situation. For this purpose, we need to apply the methods developed in the previous research associated with speech anxiety. Cognitive, emotional and technical aspects of speech anxiety deals profoundly with self-diagnosis and evaluation by the speaker who suffers from speech anxiety, help from teachers and other learners, and practice through performing actual speech. Therefore, the present study provided teaching-learning models of integrated control, technical control, video feedback and indirect speech for relieving speech anxiety.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2015-06-30 | 학술지명변경 | 외국어명 : Speech Research -> Journal of Speech Communication | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.89 | 0.89 | 0.9 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.84 | 0.91 | 1.348 | 0.28 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)