KCI등재
학생의 개별성과 교육과정의 공공성 간의 관계 재탐색: ‘학생 목소리’의 새로운 해석을 찾아서 = The Singularity of the Student and the Publicness of the Curriculum: Towards a New Possibility of ‘Student Voice’
저자
이상은 (안동대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
91-118(28쪽)
제공처
학생의 개별성에 관한 관심이 높아지면서 교육과정에 학생의 목소리를 적극적으로 반영하려는 움직임이 활발하다. 학생의 개별성을 존중하자는 주장은 분명 낭만적이고 민주적인 인상을 준다. 그럼에도 불구하고, 학생과 교육과정 내용 간의 관계로 범위를 좁혀서 생각해 보면, 학생의 개별성과 공적 언어로서 교육과정이 갖는 공공성 간의 관계는 쉽게 말하기 어려운 측면이 있다. 학생이 교과 내용을 배우는 일은 학생 개인의 선호나 의사와 관계없이 공동체가 가치 있다고 정한 공적 언어에 입문하는 과정을 필연적으로 포함하고 있다는 점에서 학생 개인의 개별성 존중이 근본적으로 한계를 가질 수밖에 없는 조건에 놓여 있기 때문이다. 이와 관련하여, 학생이 교과 내용을 배우는 장면에서 학생의 개별성과 교육과정의 공공성 간의 관계를 어떻게 이해할 수 있을지의 문제를 다시 생각해 볼 필요가 있다. 이 글은 학생의 개별성을 강조하는 정책이 점차 확대되는 가운데 자아와 타자, 개별성과 공공성, 학생과 교육과정 간의 관계를 통상적인 관점과는 다르게 이해할 수 있는 대안적인 사유 방식을 모색해 보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 학생의 개별성을 강조하는 교육과정 변화와 실천의 모습을 살펴보고, 이어서 이러한 교육과정 동향에 가정된 개별성과 공공성 간의 관계를 비판적으로 검토하였다. 그리고 마지막으로 학생의 개별성과 공적 준거로서 교과 내용에 대해 대안적인 관점을 제시하는 것으로 마무리하였다. 특히 이 글에서는 대안적 관점을 고려함에 있어서 공적 언어로서 교육과정과의 관계 속에서 학생 목소리 찾기의 과정을 스탠리 카벨의 논의를 바탕으로 재해석해 보고자 하였다.
더보기How can we understand the singularity of students in relation with the curriculum? In recent curriculum reforms, there has been an active movement to provide personalised learning and to reflect student voice, acknowledging the differences among individual students. Indeed, the assertion of respecting students’ singularity sounds romantic and democratic. However, when considering the relationship between the singularity of students and the public nature of the curriculum, certain conflicting aspects arise. This is because the respect for students’ singularity in learning curriculum content has inherent limitations, as students are required to engage with the public language irrespective of their individual preferences or aptitudes. This paper aims to reconsider how to understand the singularity of individual students in the process of learning the public language of the curriculum, particularly diverging from the dominant perspectives in educational policies and practices today. The inquiry revolves around the relationship between self and others, singularity and publicness, and student and curriculum. To achieve this, I first examine some instances of personalised learning and the characteristics of curriculum redesign recently implemented to emphasise students’ singularity. Next, I critically review the perspectives on the relationship between students’ singularity and curriculum’s publicness, as assumed in the recent curriculum reforms. Finally, I propose an alternative perspective, drawing particularly on Stanley Cavell’s idea of voice.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)