그림책 읽기 활동이 만2세 영아의 읽기 흥미도와 어휘력 발달에 미치는 영향 = An Influence on Interest in 2 Year Children`s Interesting in Reading and Vocabulary Developments of Picture Book Reading Activities

국문 초록 (Abstract)

국문초록


그림책 읽기 활동이 만2세 영아의
읽기흥미도와 어휘력 발달에 미치는 영향


아동복지 및 유아교육전공 김선희
지도교수 김경중

본 연구의 목적은 그림책 읽기 활동이 만2세 영아의 읽기흥미도와 어휘력 발달에 어떤 영향을 알아보는데 그 목적이 있다.

본 연구의 목적에 따라 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.

1. 그림책 읽기 활동이 만2세 영아의 읽기 흥미에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 그림책 읽기 활동이 만2세 영아의 어휘력에 미치는 영향은 어떠한 가?

본 연구의 연구대상은 J시에 위치한 D어린이집의 만2세반 10명과 M어린이집 만2세반 10명 총 20명을 대상으로 실시하였다.

영아의 읽기 흥미를 검사하기 위해 본 연구에서 읽기 흥미도는 PPRAI(Primanry Pupil Reading Attitude Inventory) (Askov & Fichbach, 1973)를 임원신(1994)이 번안, 수정한 읽기 흥미도 검사도구를 사용하였고, 어휘력 발달 측정은 김영태․장혜승․임선숙․백현정(1995)이 제작한 ‘그림 어휘력 검사’도구를 사용하였으며 자료분석은 대응 2-표본 비모수 검정(Wilcoxon 부호순위 검정), 독립 2-표본 비모수 검정(Mann -Whitney 검정), 독립 k-표본 비모수 검정(Kruskal-Wallis 검정)을 실시하였다.

본 연구결과는 다음과 같다.

첫째, 그림책 읽기 활동 후 영아의 읽기 흥미도에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 즉 그림책 읽기 활동 전 보다 그림책 읽기 활동 후 영아의 읽기 흥미도가 증가하였다.
그림책 읽기 활동 후 만2세 읽기 흥미도에 있어서 성별에 따라서는 사전검사와 사후검사 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 출생순위 또한 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.

둘째, 그림책 읽기 활동 후 영아의 어휘력 발달에 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 즉 그림책 읽기 활동 전 보다 그림책 읽기 활동 후 영아의 어휘력 발달이 증가하였다.
그림책 읽기 활동 후 만2세 어휘력 발달은 성별에 따라 사전검사와 사후검사 모두 영아의 어휘력에 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 출생순위 또한 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

An Influence on Interest in 2 Year Children's Interesting in Reading and Vocabulary Developments
of Picture Book Reading Activities

Kim Seon Hee
Major in Child Welfare and Childhood Education
General Graduate School
Woosuk University
Supervised by Professor Kim Kyung Jung

This study aims at looking into an influence on 2 year children's interest in reading and vocabulary developments of picture book reading activities.

The subjects established in the study, according to the study, are as followings.

1. How is the influence on 2 year children's interest in reading of picture book reading activities?
2. How is the influence on 2 year children's vocabulary developments of picture book reading activities?
The objects are 10 children, 2 year class, enlisted in D Kindergarten located at J city and 10 children, 2 year class, enlisted in M Kindergarten, total 20 children.

In order to examine children's interest in reading, this study used an examination tool of the interest in reading produced with PPRAI (Primary Pupil Reading Attitude Inventory) (Askov & Fichbach, 1973) adapted and revised by Im Won Sik(1994), and an examination tool of picture vocabulary development produced by Kim Yeong Tae, Jang Hye Seung, Im Seon Suk, Baek Hyeon Jeong(1995). This study performed Paired Two Samples Test(Wilcoxon's Signed-ranks Test), Independent Two Samples Test (Mann- Whitney Test), and Independent K-Samples Test (Kruskal- Wallis Test) by non-parametric methods.

The results are as followings.
First, after reading picture books, children's interest in reading picture books showed a significant difference statistically. That is, children's interest in reading after reading picture books increased than before.
2 year children's interest in reading after reading picture books didn't show a significant difference statistically, according to sex and post-test and birth order didn't show a significant difference statistically and post-test.

Second, after reading picture books, children's vocabulary development showed a significant difference statistically. That is, the development of children's vocabulary increased after reading picture books than before.
After reading picture books, 2 year children's vocabulary development didn't show a significant difference statistically, according to sex and post-test and birth order didn't show a significant difference statistically and post-test.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• ABSTRACT
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 그림책의 역할과 기능 8
• 2. 영아의 읽기 흥미 발달과 그림책의 역할 12
• 3. 영아의 어휘력 발달과 그림책의 역할 13
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구도구 20
• 3. 연구절차 25
• 4. 자료처리 29
• Ⅳ. 결과 및 해석 30
• 1. 읽기 흥미도와 어휘력에 발달에 대한 기초통계 분석 및 방법 30
• 2. 그림책 읽기 활동이 2세 영아의 읽기 흥미도에 미치는 영향 31
• (1) 성별에 따른 만2세 영아의 읽기 흥미도 차이 분석 34
• (2) 출생순위에 따른 만2세 영아의 읽기 흥미도 차이 분석 35
• 3. 그림책 읽기 활동이 2세 영아의 어휘력에 발달에 미치는 영향 36
• (1) 성별에 따른 만2세 영아의 어휘력 발달 차이 분석 39
• (2) 출생순위에 따른 만2세 영아의 어휘력 발달 차이 분석 40
• Ⅴ. 논의 및 결론 42
• 1. 논의 42
• 2. 결론 및 제언 46
• 참고문헌 49
• 부 록 53
• 국문초록 76