중국 조선족학교 校歌에 대한 학생들의 의식 고찰

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 중국 조선족학교 학생들을 대상으로 모교 교가에 대한 생각과 그 영향 정도를 고찰한 것이다. 이를 위해 중국 조선족학교에서 교가교육을 받아본 경험이 있는 조선족학생 186명의 설문지를 분석하였다. 본 논문의 주요한 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 교가 속에 민족의식, 배움의 중요성, 사회주의, 애국심, 중화사상 등을 표현하는 것이 옳은지에 대해 조사하였다. 그 결과 ‘매우 그렇다’+‘그렇다’의 긍정적인 응답이 ‘전혀 그렇지 않다’+‘그렇지 않다’보다 모두 높게 나타났다. 이는 학생들이 교가를 통해 제한적인 표현보다는 정치적인 표현에서부터 정치적이 배제된 순수한 의미의 단어까지 모두 받아들인다는 것으로 해석할 수 있었다. 둘째, 교가 속 민족의식, 배움의 중요성, 사회주의, 애국심, 중화사상 등을 표현하는 데 어떤 단어가 가장 적당한 지에 대해 조사하였다. 여기서 두드러진 특징은 교가 속 민족의식 고취를 위한 단어로 한족과 차별성을 띠는 언어를 사용하였다는 점이다. 또한 애국심을 고취하는데 가장 적당한 단어는?공산당?또는?애국?이라고 응답한 경우가 과반수 이상 되었다.이러한 결과는 사회주의 국가인 중국에서 공산당에 충성하는 것이 곧 애국이라는 인식이 학생들 사이에 깊게 자리잡고 있다는 사실을 시사한다. 셋째, 교가에서 강조하고 있는 민족의식 고취, 배움의 중요성 강조, 사회주의 사상, 애국심 고취, 중화사상 고취 등을 통해 자신이 어느 정도 영향을 받았는지 조사하였다. 그 결과 매우 그렇다+그렇다의 긍정적인 응답이 전혀 그렇지 않다+그렇지 않다보다 모두 높게 나타났다. 모든 학생들이 교가를 통하여 자신의 민족의식과 애국심 등이 고취되었다고 응답하였다.
조선족학교 대부분이 교가 교육을 제대로 실시하지 않고 있는 현 상황에서 본 논문은 교가 교육의 문제점 해결과 향후 교가의 활성화를 위한 기본 자료로 활용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper studied the recognition of the Chinese-Korean School students about Chinese-Korean School song on the operations of the three northeastern province in China. And related survey was conducted. The main results of this study can be summarized as follows.
First, We Researched that national consciousness, the importance of learning, socialist ideology, patriotism in the school song was right to express. As a result, very positive response is higher than the negative response. Second, We looked at the word about what the most suitable Which national consciousness, the importance of learning, socialist ideology, patriotism in the school song. As a result, very many words are used. Third, This is a survey results that how much has been affected through national consciousness, the importance of learning, socialist ideology, patriotism in the school song. As a result, very positive response is higher than the negative response. Influence that Elementary school students more than the greater middle and high school students. Currently, Most Chinese-Korean School do not educated very well. this paper ongoing work around the problems of education and school song for the activation of the next school song could be used as the base material.

목차 (Table of Contents)

• 요약문
• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 연구대상 및 분석 방법
• Ⅲ. 연구결과 및 분석
• Ⅳ. 맺음말
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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