논문 : 국어학 ; 한국어 중급 어휘 학습 교재 개발을 위한 기초 연구 -중급 학습자 요구 분석을 중심으로 = A Basic Study on Development of Learning vocabulary textbooks focused on intermediate Level for foreign Learners
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
미등재
자료형태
학술저널
수록면
201-231(31쪽)
제공처
소장기관
본 논문은 중급 어휘 학습 교재 개발을 위해 기초 연구를 한 것인데 이를 위해 중급 학습자들을 대상으로 학습자 요구조사를 하였다. 외국인 학습자가 한국어를 학습하는 데 있어서 여러 벽에 부딪히기 마련인데 이 중에서도 어휘 학습은 학습자에게 매우 필요하면서도 학습 현장에서 시간·장소 등의 제약으로 인해서 소홀히 다루어지는 부분이기도 하다. 보통 언어기관에서 학습자들은 1주일에 20시간 정도를 할애해서 학습하지만 이 시간 안에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통합한 교육을 받다 보면 구체적으로 어휘의 활용이라든가 유의어의 의미 차이 등을 학습받기 힘들기 마련이다. 학습자들이 어휘 학습으로 인해서 어려움을 겪는 시기는 주로 중급에서부터라고 생각되는데 그 이유는 중급에서부터 기하 급수적으로 학습해야 하는 어휘들이 늘어나기 때문이다. 이러한 필요를 토대로 중급학습자들의 어휘 교재에 대한 요구를 조사·분석하였는데 중급 학습자들은 중급을 위한 어휘 학습서의 필요성을 느끼고 있었으며 그 구성은 의미장을 토대로 한 주제별 학습서에 많은 관심을 보였다. 이에 본고에서는 급별로 어휘가 잘 정리되어 있는 국외의 어휘 학습 교재를 참고로 하여 중급 의미장 항목을 정리한 후 이에 대한 중급 학습자들의 요구 조사를 실시하였다. 그 결과 일반 언어기관의 중급 학습자들과 학부의 중급 학습자들은 같은 중급이어도 항목의 우선순위를 결정하는데 있어서 차이를 보였는데 일반 언어기관 학습자들은 일을 위해서 오거나, 결혼, 여행 등 여러 목적으로 한국어를 배우기 때문에 실생활과 관련이 많은 표현들을 중요하게 생각해서 이와 관련된 목록들을 좀 더 심도 있게 학습하고 싶어 한 반면 학부에서 학문을 목적인 중급 학습자들은 자신의 느낌 등을 좀 더 세분하게 표현하고 싶어 했고, 전쟁 등의 사회적 이슈에 관심이 있었으며 편지 쓰기, 보고서 쓰기 등의 학문에 필요한 항목들을 더 깊이 있게 학습하길원하는 것으로 드러났다. 이를 바탕으로 중급 학습자들의 의미장을 이용한 어휘 학습 시 필요한 필수항목을 설정하는 데 참고할 수 있을 것이며 특히 중급에서 더 상세히 다루어야하는 항목의 순위 결과를 반영하여 깊이 있게 다루어야 하는 부분을 짚어 볼 수 있었다. 이는 학습 목적별로 다소 차이를 보였고 어휘 교재 개발 시 이를 참고로 할 수 있을 것이라 생각된다. 특히 상세 항목은 어휘 교재를 의미·주제별 낱권교재를 만들 때 참고하기 좋을 것이라 생각된다.
더보기The purpose of this study is to analyze the need of the intermediate level Korean leaners and suggest the specified vocabulary learning method by using a semantic network. A semantic network is a network that represent relations between the concepts and this represent knowledge, logical descriptions, and pattern recognition. There are plenty of research findings in Korean semantics and these resources can be greatly useful tools for teaching Korean language in daily classes, because semantic networks provide various linguistic information. Although there is a great demand for Korean education for foreigners, little research has been undertaken on the Korean lexical education. For this purpose, the needs analysis has been under taken in such areas as follows: 1) Learners`` needs according to hours of study and vocabulary learning materials 2) Learners`` needs according to essential semantic network area 3) Learners`` needs according to essential semantic network area which learners want to study in detail. This paper attempts to suggest the future direction of vocabulary learning textbooks focused on intermediate level based on the results of the need analysis. First, the future-developed vocabulary learning textbooks focused on intermediate level should provide the material based on the semantic network. Second, these vocabulary learning textbooks should include the semantic network which they want to learn. Third, Learners want to study in detail about some special area so vocabulary textbooks should supply the saemantic network area which learners want to study in detail but leaners have various goals and needs so the textbooks can be published as textbooks with a novel in a serial form.
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