수능시험 과학 심화과목 응시 여부와 해군사관학교에서의 학업성취도 관계 분석 = Analysis of the Relationship between Taking Science Intensive Courses at Scholastic Aptitude Test and Science Achievements in Korea Naval Academy

국문 초록 (Abstract)

고등학교 과학 계열 심화 선택과목이 해군사관학교 학업성취도에 미치는 영향력을 알아보기 위해 간접적으로 수능에서 물리 II, 화학 II를 응시한 집단과, 미응시한 집단 간 해군사관학교에서의 일반물리 및 일반화학 시험평균점수에 대한 t 검정을 실시하였다. 또한 수능 응시 여부와 해군사관학교 학점 간의 카이제곱 독립성 검정도 실시하였다. 그 결과 두 검정 모두에서 수능시험 과학 계열 심화과목 응시 여부가 해군사관학교의 학업성취도에 주요한 영향력을 행사하는 것을 확인하였다. 이 같은 현상의 원인 중 하나로 고등학교와 대학교의 교육 내용 유사성을 들 수 있다. 그럼에도 불구하고 수학능력시험에서 과학 심화과목에 응시하는 학생수는 매년 줄고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 학습 내용을 개편하거나 수업 방식을 개선할 필요가 있다. 고등학교 물리 II 및 화학 II 교과서를 지금보다 흥미와 사례 위주로 개편할 필요가 있으며, 대학에서도 상위과정 학습과 실무 해결 능력 향상을 위해 수업 방식을 다양화할 필요가 있다. 한편, 고등학교에서는 진로 교육 등을 통해 이공계열 진학에 필요한 선수과목들의 중요성을 인식시키고, 대학에서는 학생들의 수업선택권을 확대하여 수준별 분반 수업을 실시하는 등 동기 부여를 위한 방안들을 마련하는 것이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We conducted t-tests for the scores of general physics and general chemistry in the ROK naval academy between a group that took a physics II or chemistry II at the Scholastic Aptitude Test and the other group, respectively. The goal of t-tests is to evaluate the influence of studying high school science intensive courses to the academic achievements at the Korea naval academy(KNA). Also, we carried out the chi-square independence tests between taking an intensive electives at SAT and the grades at the KNA. We found out that studying science intensive electives at high school mainly affects the achievements at the KNA. The causes of this result may be the similarity of high schools and KNA curriculum. Nevertheless, the number of students that taking physics II or chemistry II have been decreasing year after year. In order to turn down these problems, we may have to reform the textbooks or improve the teaching method. The high school physics II and chemistry II textbooks need to be focused on arousing interest and introducing the case studies. Also, colleges need to diversify the teaching methods for students' higher learning and improving problem-solving abilities. On the other hand, high schools need to recognize the importance of the prerequisite to major science and engineering through the career education. Also, colleges need to expand the students' options for the levels of classes to raise the motivation

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 연구 내용 및 방법
• 2.1. 연구내용
• 2.2. 연구방법
• 3. 연구 결과 및 논의
• 3.1 일반물리와 일반화학의 성적 분포
• 3.2. 심화과목 응시자 집단과 미응시자 집단 간의 평균점수 차이에 대한 t-검정 결과
• 3.3. 수능 시험 과학 심화과목 응시여부와 대학에서의 학업성취도 간 독립성 검정
• 3.4. 고등학교 물리/화학 심화 과목과 대학의 일반물리/일반화학 과목의 학습 목차 비교
• 4. 결론 및 제언