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Thomas J. Sergiovanni의 도덕적 리더십론에 관한 해석적 논의와 함의 탐색
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2019
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T. J. Sergiovanni는 전통적인 학교 리더십의 이론과 실천상의 한계에 대한 강한 비판의식을 배경으로 ‘도덕적 리더십’이라는 주제하에 주목되는 리더십 관점과 아이디어를 제시했다. 이 논문을 통해 Sergiovanni의 그러한 도덕적 리더십론을 검토하고 그것에 대한 해석적 논의와 함께 그의 리더십론이 학교교육의 발전에 대해 갖는 함의를 찾고자 하였다. Sergiovanni의 리더십론을 구성하는 핵심 요소를 가족적인 서약의 공동체, 도덕적 의무감, 도덕적 권위, 공동의 팔로워십, 리더십 대체자, 섬기는 자로 정리할 수 있었고, 이에 대하여 공동체의 따뜻함, 도덕적 색채, 리더십 줄이기와 풀어줌, 인본주의적 성격, 리더십의 고차원성이라는 측면으로 나누어 논의하였다. 아울러, 그의 리더십론이 오늘날의 교육행정 및 리더십과 학교교육 현안에 대해 갖는 함의를 찾아 제시했다.
더보기Thomas J. Sergiovanni has put forth an unconventional, impressive leadership theory in the name of "moral leadership", which was seemingly formed on the basis of his highly critical view of traditional management theories and leadership styles. This article aimed to review his moral leadership theory and make an interpretive discussion on it, seeking its implications for the advancement of schooling. Prior to the discussion, 6 major ideas and concepts regarded as major components of his theory were identified. The discussion was carried out with respect to several points that were seen to reflect characteristics and advantages of his moral leadership theory. In addition, implications related to 6 issues of educational administration and school improvement were sought out from his theory.
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