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MENC의 미국 ‘나라 노래’ 부르기 운동 고찰 = A Historical Study on American National Singing Movement
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2018
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Korean
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99-137(39쪽)
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100여 년의 역사를 지닌 음악교육가협의회(Music Educators National Conference, 약칭 MENC)의 미국 ‘나라 노래’ 부르기 운동은 미국의 음악 문화를 발전시키기 위해 전개되기도 했고 전쟁과 같은 국가적 위기 상황에서 국가 통합에 큰 힘을 발휘하기도 했다. MENC의 나라 노래 부르기 운동을 역사적으로 고찰 해 보는 것은 미국 음악교육의 특징을 살펴 볼 수 있는 좋은 사례가 될 수 있을 것이라 생각된다. 이를 통해 한국음악교육을 개선 발전시키는데 유용하게 참고할 수 있는 기초자료를 제공하고 우리에게 던져주는 시사점을 모색해 보고자 하는데 본 연구의 궁극적인 목적이 있다.
이에 본 연구에서는 MENC의 미국 나라 노래 부르기 운동의 발전과정을 1차 세계대전 전후시기(1913-1930), 2차 세계대전 시기(1940-1945), 국가 교육과정 제정 전후(1990-1996), 9.11테러 사건 이후 시기(2001-2007) 등 네 개 시기로 구분하여 연구했다. 각 시기별로 역사적 배경, 미국음악교육협회가 운동을 추진한 방법 및 활동, 노래 부르기 운동의 주요 내용, 그 결과 등에 초점을 두고 분석 했다.
연구 결과 MENC의 나라 노래 부르기 운동의 역사에서 찾아볼 수 있는 특기할 만 한 점과 또 한국 음악교육에 던지는 시사점 등 몇 가지를 요약하여 제시하면 다음과 같다.
첫째, 제2차 세계대전과 9.11테러 등 미국이 국가적 위기를 만났을 때 미국 국민들이 국가 <성조기>(Star Spangled Banner)를 비롯해서 각종 미국 노래를 부르며 위기대처의 분위기를 높여나갔다는 것이다. 미국 노래 부르기 운동은 국가적 위기 상황을 극복 해 나가는데 음악이 얼마나 강력한 힘을 발휘할 수 있는지를 보여주는 좋은 사례로 꼽을 수 있다. 둘째, 음악 공교육의 입지와 위상을 지키고 강화시켜 나가기 위한 미국 음악 교육가들의 사명감과 열정이 크게 기여를 했다는 점이다. 셋째, 지난 100여 년간 나라를 상징하는 노래 레퍼토리를 끊임없이 발굴하고 확립시켜 온 점이다. 넷째, MENC의 나라 노래 부르기 운동은 미국의 각계 각층 모든 국민들이 참여한 대표적인 국민운동이라 할 수 있다. 끝으로 MENC가 국민 노래 부르기 운동을 추진하는데 구체적인 방법들을 제시하고 있는 점은 한국 음악교육에 시사 하는 바가 크다.
America has 100 years of national patriotic singing movement. The National Conference of Music Supervisors began this campaign during the early 20th century. Its purpose was to unite American people and the nation through the power of a group singing. The national singing movement was further fueled by the need to unite people at national crisis in the time of war. The purpose of this study was to trace a history of national singing movement in the United States of America from 1914 to 2007 and to examine features of American music education. Further, this study aimed at exploring implications for the improvement of Korean music education in the future.
This paper presented an overview of a history of American singing movement chronologically and historical periods were divided into four as follows: the World War I (1913-1930), the World War II (1940-1945), the National Music Curriculum Enactment period (1990-1996), and after 9.11 (2001-2007). Especially significant events and activities within MENC related to the national crisis at war times were mainly examined.
Major findings from this study revealed that the American national singing movement might serve as an exemplary case which through the power of music, American people and the nation were united at the time of national crisis; that the MENC representing American music educators played a significant leading role with a sense of mission and enthusiasm for the benefits of music education in the public school; that the American singing movement contributed to developing a rich repertoire of American patriotic songs; and that the National Anthem Project campaign might serve as an example for implementing a national movement through music and for establishing a repertoire of patriotic songs in school music curriculum.
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