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양극화 시대 불교종립대학 신입생 불교교육의 역할과 방향 = The Role and Direction of Newly Entered Buddhist Education in the Era of Bipolarization
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2017
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본 연구는 양극화가 심화되고 있는 현시대에 불교종립대학 신입생을 대상으로 이루어지는 불교 교육의 역할과 방향에 대해 살펴보기 위해 진행되었다. 양극화가 심화되는 사회에서 나고 자란 대학생들을 대상으로 그들이 세상을 바라보는 인식의 틀과 삶의 양태를 살펴보고 그들의 가치체계와 인생의 목적, 정서적 특징 등에 긍정적 향을 미 칠 수 있는 불교교육의 역할과 방향에 대해 논의 하다. 이 시대 대학생들은 부모와의 분리개별화 문제, 내재적 가치의 소외와 외재적 가치의 집중에 따른 문제, 사회 불안정성에 따른 심리적 불안 등의 양태를 보고 자신들의 불편함을 해결하기 위해 과도한 취업준비, 학벌에의 집착, 역할혼미 등의 양태를 보다. 이를 극복하기 위해 불교 종 립대학에서 시행되는 불교교육은 불교에 관한 교육과 불교적 교육의 이원적인 역할을 잘 구현하 도록 구성되어야 한다. 불교교육을 통해 세상의 가치에 물든 거짓 나를 버리고 진정한 나를 찾고 인생의 진정한 가치를 깨달음으로써 심리적 불안으로부터 해방될 수 있다. 불교교육은 세계의 중 요 종교와 불교의 참된 정신을 이해하고 지혜로운 삶의 길을 발견하여, 시대를 선도하는 주체적 인간으로 성장하게 하고 그 교법대로 실천궁행하는 것이 핵심이다. 본 연구는 양극화가 심화되는 상황에서 불교교육의 직접적인 교육대상인 불교종립대학 신입생 들에 대한 이해의 폭을 넓힘으로써 시대적 요구에 부합하는 불교교육의 역할과 방향을 모색했다 는 점에서 의의가 있다.
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2016 | 0.98 | 0.98 | 0.84 |
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