KCI등재후보
아랍 시의 최적 교육 방안 연구 = 반응중심이론의 적용을 중심으로
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
93-120(28쪽)
제공처
본 논문의 연구 목적은 첫째, 아랍 문학 텍스트가 갖는 언어적 · 문학적 · 문화적 효용성을 고려하여 아랍어 교육 자료로서 문학 텍스트 활용의 타당성을 검토해 보고 그 필요성을 재인식시키는 데 있다. 둘째, 아랍어를 전공하는 학습자들의 요구를 분석하여 학습자 중심의 자기 주도적 학습과 접맥할 수 있는 ‘반응중심 이론’을 실제 아랍어 학습 상황에 적용할 수 있도록 주요 개념을 보완, 확대하여 새로운 교수 · 학습 방법 및 모형을 구안하여 제시하는 데 있다. 셋째, 궁극적으로는 문학 텍스트를 활용한 학습자중심의 통합적 아랍어 교수 · 학습 방안을 모색하는 데 있다.
이에 본 논문에서는 아랍어를 전공하는 학습자들의 요구를 분석하여 문학 텍스트를 활용한 학습자 중심의 통합적 아랍어 교수 · 학습 방안을 제시하고자 하였다. 본 연구에서 제시한 아랍어 교수 · 학습 모형은 계획 단계부터 평가 단계까지 교사와 학습자가 모두 참여할 수 있도록 고안하여 학습자 중심의 아랍어 교수 · 학습이 되도록 하였다.
결론적으로 학습자의 반응과 문학 · 언어 · 문화라는 교수 · 학습 내용이 유기적으로 통합되게 함으로써 교사 중심의 읽기 교육이었던 기존의 수업을 학습자 중심의 통합적 교수 · 학습으로 유도하는 기능을 할 것으로 평가하였다. 또한 반응중심 이론을 적용한 학습자 중심의 통합적 아랍어 교수 · 학습방법 및 모형을 구체적으로 제시함으로서 아랍 문학 텍스트를 효율적으로 활용하는 방안을 모색해보고자 하였다. 이를 통하여 학습자와 교사 간의 상호작용을 이끌어 내면서 효과적으로 아랍어 의사소통 능력을 향상시킬 수 있을 것이다.
This study is based on a critical mind on how Arabic education, with its goal set only on fostering communications skills that are focused on practical use, gave undue value to practical texts. It began in response to the realistic requirements for change in Arabic education due to the changes in the society and the learners.
This study analyzed the needs of learners majoring in Arabic language to suggest a learner-centered integrated design of instruction and learning incorporating literary texts. Also, principles of learning and instruction and instructional models were studied based on the development of Transactional Theory, by the American critic L. M. Rosenblatt, and its basic concepts such as ‘transaction,’ ‘response to literature,’ and ‘aesthetic reading.’
This paper examined the feasibility of using literary texts as Arabic language instructional material given their linguistic, literary, and cultural effectiveness. In addition, it suggested an effective way to use Arabic literary texts by presenting concrete examples of the principles and model of the learner-centered integrated Arabic language instruction and learning adapted from the Transactional Theory effectively.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)