재일 한인유학생 지원단체 역행사의 사업과 성격

국문 초록 (Abstract)

1923년 9월, 관동대지진 때 자행된 조선인학살로 일제의 ‘내선융화’ 슬로건의 허구성이 폭로되었다. 일본 내지에서 1924년의 가장 시급한 과제는 ‘내선융화 촉진’이었고, 재일 한인노동자와 유학생을 대상으로 한 ‘내선융화’ 사회사업 단체들이 생겨났다. 1919년 3·1운동 이후 일본인이 설립·운영하다가 수년 내에 사라진 단체와 달리, 조선인이 설립하고 운영에도 일부 참여하는 새로운 형태의 유학생 지원단체, 역행사(力行社)는 1924년에 설립되어 1940년대까지 존속했다.
역행사는 조선총독부의 전·현직 관료 및 일본과 조선을 대표하는 기업·기업인, 조선인 유지들이 재정적 뒷받침과 운영에 직접 관여함으로써 안정적인 사업을 전개할 수 있었다. 임원과 회원의 대부분은 일본인이었다. 설립 초기의 임원진에는 도야마 미쓰루와 같이 민간에서 일본의 한국 침략을 지탱했던 아시아주의 우익정치단체 관련인물들이 많았지만 1928년에 임원 구성 체제가 바뀐 후에는 임원과 일본인 회원 양쪽 모두 조선총독부 관계자가 다수를 점했다. 조선총독 2명, 정무총감과 경무국장 각 4명이나 포함되어 있었고, 일본 내지의 내무(경찰), 식산(산업), 재무, 학무 관료도 적지 않았다. 기업·기업인은 조선에서 사업을 하거나 조선과 이해관계가 깊은 경우와 조선 및 만주 경영의 핵심기관인 동양척식주식회사, 남만주철도주식회사 관계자가 대부분이었다. 소수의 조선인 임원·회원은 대부분 중추원·부회·도회 및 도평의원. 상공회의소 관계자와 실업가로, 직업적으로는 식민 권력의 정치, 경제를 지탱하는 ‘보조’역할의 일환으로 역행사 재정의 일부를 담당함으로써 일제의 교육정책과 ‘내선융화’를 도왔다. 주요 사업은 기숙사와 식당, 일자리 소개, 학비지원이었다. 숙식 제공 및 아르바이트 알선은 일부 노동자를 포함한 고학생을 대상으로 폭넓게 전개했다. 그러나 무료 기숙사 입사와 학비 지원은 “품행방정” 즉 독립운동에 참여하지 않고 학업에만 힘쓰려 하는 고학생 중 소수의 실업 전공자에 한해서 실시하여 졸업 후 실업 분야의 하급 관료 및 실무자로서의 취직까지 보장하였다.
조선총독부와의 밀접한 관계와 사업의 내용은 역행사의 성격을 ‘내선융화’ 및 식민지 교육정책의 구현으로 규정했고, 이로 인해 일본 유학을 포함한 조선인 교육 및 지배정책의 일단을 잘 보여준다. 일제가 조선인 교육을 통해 실현하고자 했던 것이 역행사를 통해 구현되었다고도 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In September 1923, the massacre of Koreans during the Great Kanto Earthquake revealed the fabrication of Japan’s slogan of ‘NaeseonYunghwa (Harmonious integration of Koreans and Japanese)’. The most urgent task in Japan in 1924 was to promote ‘NaeseonYunghwa’, and ‘NaeseonYunghwa’ social work groups for Korean workers and students in Japan was established.
Unlike organizations that disappeared within a few years after the March 1st Independence Movement in 1919, a new type of Korean students support organization ‘Yeokhaeng-sa’ in which Koreans participated in the establishment and operation, was established in 1924 and survived until 1940.
‘Yeokhaeng-sa’ was able to carry out stable projects by former and incumbent officials of the Japanese Government-General of Korea, companies, businessmen, and Korean influential persons directly participating in finance and operation. At the beginning, there were many executives related to Asian right-wing political organizations, but after the executive composition system changed in 1928, officials from the Japanese Government-General of Korea accounted for the majority.
The main projects were dormitory, restaurant, job introduction, and tuition support. The provision of accommodation and meals and part-time job arrangements were widely developed for hard-working students, including some workers. However, free dormitory and tuition support were provided only to a few hard-working students who did not participate in the independence movement and worked only on their studies, guaranteeing employment as low-ranking bureaucrats and practitioners in the field of business after graduation.
The close relationship with the Japanese Government-General of Korea and the contents of the project defined the nature of retrograde events as ‘NaeseonYunghwa’ and the implementation of colonial education policies. Therefore, it shows a good example of the Korean education and governance policy, including studying abroad in Japan. It can also be said that what Japan wanted to realize through education for Koreans was realized through ‘Yeokhaeng-sa’ projects.