KCI우수등재
코로나19 상황 속 대학에서의 사회적 고립감과 의사사회적 상호작용의 역할 연구 : 학과소속감과 학업지속의도를 중심으로
저자
이혜선(Hye-Sun Lee) ; ZHOU NAN (서강대학교) ; 조재희(Jaehee Cho)
발행기관
학술지명
한국언론학보(Korean Journal of Journalism & Communication Studies)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
Korean
주제어
KDC
070
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
5-40(36쪽)
KCI 피인용횟수
3
DOI식별코드
제공처
The universities in Korea have experienced unprecedented and radical changes, such as campus closure and expansion of online-classes, due to the COVID-19 pandemic. Many university students have experienced social isolation and a lack of social interactions on campus. There has been little research thoroughly analyzing the potential effects of social isolation on university students. Therefore, this present research aimed to examine the potential negative impact of social isolation on university students in the COVID-19 context. Particularly, this research analyzed how social isolation affected university students’ sesnses of departmental belonging and intentions of education continuance. In addition, this study focused on the effects of parasocial interaction with preferred instructors on university students as they have experienced interactions with those instructors through synchronous and asynchronous online classes. The main research model of this study included three major paths corresponding to the purposes of this research. The first path involves the negative effects of social isolation on departmental belonging and intention to continue education. The second path describes the mediation effect of departmental belonging in the relationship between social isolation and intention to continue education. The third path regards the positive effect of parasocial interaction with preferred instructors on students’ belonging to the department. The study collected self-report online surveys from 120 undergraduate and graduate school students. Data analysis found that university students intention to continue education was negatively associated with social isolation. The mediation effect of belonging to the department was significant in the relationship between social isolation and intention to continue education. However, social isolations direct effect was not significant when the effect of belonging to the department was controlled for. This result suggests that the effects of social isolation possibly exerted influence on intention to continue education by lowering one’s sense of departmental belonging. On the other hand, university students’ belongingness to the department increased as they had higher levels of parasocial interactions with preferred instructors. This present research proposed that parasocial interactions with preferred instructors and social isolation would be variables that could independently affect students’ belongingness to their department, considering the insignificant correlation between them. The study’s main results indicate that university students’ belongingness to their department and intention to continue education were negatively influenced by social isolation in the COVID-19 context. This implies that universities should take more efforts to reduce university students social isolation. It was also meaningful that parasocial interactions through online classes could be an effective way of increasing students’ sense of belonging to their department. Lastly, this study suggests that one’s sense of departmental belonging, where students perceive themselves as valuable and suitable for the department organization, is a crucial factor in continuing education during the COVID-19 pandemic.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2001-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1999-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.75 | 1.75 | 1.94 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.07 | 2.11 | 2.773 | 0.4 |
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