中學生의 自己統制力, 衝動性 對人關係能力 및 인터넷 中毒傾向性의 相互聯關性

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 최근 사회 문제화 되고 있는 중학생들의 인터넷 중독정도와 자기통제력, 충동성 및 대인관계능력을 파악하여 인터넷 중독을 예방하기 위한 프로그램을 개발하는데 기초 자료를 제공하고 건강한 인터넷 사용과 정신 건강을 유지하기 위한 방안을 모색하는데 주요한 목적을 두고 있다. 이러한 연구 목적을 위하여 선행 연구들을 고찰하였으며, 이를 토대로 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 성별에 따라 인터넷 중독, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 차이가 있는가?
둘째, 인터넷 중독수준에 따른 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 차이가 있는가?
셋째, 인터넷 중독과 자기통제력, 충동성, 대인관계능력 간에는 어떤 상관이 있는가?
넷째, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력이 인터넷 중독에 영향을 주는가?
본 연구는 서울특별시 소재 중학교 2학년 학생 354명을 대상으로 설문 응답을 확보하였으며, 그 중에서 응답이 성실하지 못한 설문지 19부를 제외한 총 335명의 응답을 최종 분석에 사용하였다. 또한 비교를 용이하게 하기 위하여 고위험 사용자집단으로 선정된 21명과 동일한 인원을 무작위 표집하여 잠재적 위험사용자집단과 일반 사용자집단으로 선정하여 점수를 비교하였다.
설문조사로 얻어진 자료는 SPSS/Win ver 12.0통계프로그램을 사용하여 분석하였고 연구문제의 검증을 위해서, 성별에 따라서 인터넷 중독, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 차이를 t-검증 하였으며, 인터넷 중독 수준에 따른 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 차이를 일원변량분석과, Seheffe'사후검증을 사용하여 알아보았다. 또한 인터넷 중독과 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 상관관계를 보기 위해서는 피어슨의 단순상관계수를 산출하였다.
인터넷 중독에 자기통제력, 충동성, 대인관계능력이 미치는 영향을 알아보기 위하여, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력을 독립변수로 하고, 인터넷 중독을 종속변수로 하여 중다회귀분석을 실시하였으며, 통계의 유의수준은 p<.05로 정하였다.
이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 인터넷 중독, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 차이를 알아본 결과 인터넷 중독 전체에서 유의미한 차이가 있었으며, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력 또한 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 전반적으로 남학생의 인터넷 중독 수준이 높았으며 충동성은 여학생의 점수가 남학생보다 높았다.
둘째, 인터넷 중독 수준에 따른 차이비교 결과 자기통제력, 충동성, 대인관계능력이 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 즉 인터넷 중독수준이 높은 학생일수록 자기통제력과 대인관계능력은 떨어지고, 충동성은 높은 것으로 나타났다.
셋째, 인터넷 중독, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 상관관계 분석 결과, 인터넷 중독 수준이 높을수록 자기통제력과 대인관계능력은 낮아지는 반면, 충동성은 증가하는 것으로 나타났다.
넷째, 인터넷 중독에 대한 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 회귀 분석 결과, 중학생의 인터넷 중독에 영향을 주는 요인으로 자기통제력과 대인관계능력이 큰 영향을 주는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at understanding the degree of middle school student's internet addiction becoming social problem recently, self-control, impulsiveness and social relationship ability and providing basic data for developing the program for preventing internet addiction and seeking the method for healthy way of using internet and the maintenance of mental health. For this purpose, based on the results of studying previous researches, the concrete subjects are as follows.
First, Is there a difference of self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability according to gender ?
Second, Is there a difference of self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability according to the degree of internet addiction ?
Third, Is there a correlation between internet addiction and self-control, impulsiveness, social relationship ability?
Fourth, Does self-control, impulsiveness and interpersonal relationship ability make an effect on internet addiction?
We conducted the questionnaire research to 354 second graded students in middle school located in Seoul. With 19 questionnaires lacking sincerity excluded, 335 questionnaires are finally used for analysis. For easy comparison, 21 students are classified as high risk user group and two other groups of 21 students as potential high risk group and normal user group. The scores of groups are compared each other. Data are statistically analysed by using SPSS/Win ver 12.0.
For verifying subjects, we performed t-test for the differences of internet addiction, self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability according to gender. For investigating the differences of self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability according to the level of internet addiction, we used ANOVA and Seheffe' post test. For investigating the correlation between internet addiction and self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability, Pearson's simple correlation coefficient was calculated. For investigating the effect of self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability on internet addiction, we conducted multiple regression analysis with self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability as independent variable and internet addiction as dependent variable on the level of p<.05.
The results of study are as follows.
First, in the result of studying the differences of internet addiction, self-control, impulsiveness and interpersonal relationship ability according to gender, internet addiction shows significant difference and self-control, impulsiveness and interpersonal relationship also show statistically significant difference. In general, boy students show higher level of internet addiction than girl students and girl students do in the score of impulsiveness.
Second, in the result of comparing differences according to the level of internet addiction, self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability show statistically meaningful difference, that is, the higher level of internet addiction they have, the lower ability of self-control and interpersonal relationship and higher impulsiveness they have.
Third, in the result of analyzing the correlation of internet addiction with self-control, impulsiveness, and interpersonal relationship ability, the higher level of internet addiction they have, the lower ability of self-control and interpersonal relationship and higher impulsiveness they have.
Fourth, in the result of conducting multiple regression analysis on internet addiction, self-control and interpersonal relationship ability, self-control and interpersonal relationship ability are found to make a great effect on internet addiction of middle school students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 인터넷 중독 = 5
• 2. 자기통제력 = 15
• 3. 충동성 = 17
• 4. 대인관계 능력 = 20
• 5. 인터넷 중독과 자기통제력 = 24
• 6. 인터넷 중독과 충동성 = 27
• 7. 인터넷 중독과 대인관계능력 = 30
• Ⅲ. 연구 방법 = 34
• 1. 연구대상 = 34
• 2. 측정도구 = 34
• 3. 연구 절차 = 37
• 4. 자료처리 = 37
• Ⅳ. 연구결과 = 39
• 1. 연구 대상의 인구학적 특징 = 39
• 2. 성별에 따른 차이비교 = 42
• 3. 인터넷 중독수준에 따른 차이비교 = 44
• 4. 인터넷 중독, 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 상관관계 = 45
• 5. 인터넷 중독에 대한 자기통제력, 충동성, 대인관계능력의 회귀분석 = 47
• V. 결론 및 제언 = 49
• 1. 결론 = 49
• 2. 제언 = 53
• 참고문헌 = 54
• ABSTRACT = 65
• 부록 = 68