KCI등재
사례개념화 교육을 위한 상담전문가의 경험적 지식 탐색 연구 = An Exploratory Study of Counseling Experts' for the Case Conceptualization Education
저자
발행기관
학술지명
한국심리학회지 상담 및 심리치료(Korean Journal Of Counseling And Psychotherapy)
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
277-296(20쪽)
KCI 피인용횟수
13
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This study is the basic research which explored Korean counseling experts' expertise about the case conceptualization process to develop the contents and methods of teaching the case conceptualization. Researchers interviewed 11 counseling experts who have got the certificate of professional counselor(Korean Counseling Psychology Association) more than 5 years about the consisting elements, the working process, the standards of evaluation, the teaching methods of the case conceptualization. The results of interview was analyzed by the Consensual Qualitative Research(CQR) as follows : First, the necessary elements of case conceptualization were basic and deep ones(intra-person / interpersonal relation). Second, the working process of the case conceptualization was integrating the elements, modifying & making up for the first version, applying to the counseling case. Experts suggest to explore the necessary information clearly, to remember that the case conceptualization is amendable. Third, the standards of evaluating the case conceptualization were the amount of the adequate information, the fitness of the relations among the elements, the degree of whole understanding about the clients. Last, the recommendable teaching methods of case conceptualization were theory education, modeling, practice, discussion, feedback. Korean counseling experts' expertise for the case conceptualization education is expected to be the practical foundation of teaching and training the case conceptualization for the beginning and middle level counselors.
더보기본 연구는 사례개념화 교육내용과 방법을 구체화하기 위하여, 우리나라 상담전문가들의 사례개념화 과정에 대한 경험적 지식을 탐색한 기초연구이다. 연구자들은 현재 상담현장에서 활동하고 있는 상담전문가 11명을 대상으로 사례개념화에 필요한 요소, 사례개념화 작업과정, 사례개념화 평가준거, 사례개념화 교수방법에 대하여 심층면접을 하였다. 면접결과는 합의에 의한 질적 연구법을 통해 분석되었고 그 세부 영역과 범주는 다음과 같다. 첫째, 사례개념화에 필요한 요소는 기초적 요소, 심층적 요소(개인내적 / 대인관계적)로 분류되었다. 둘째, 사례개념화 작업과정은 요소를 통합하기, 수정/보완하기, 사례에 적용하기로 이루어졌으며, 이때 유의할 점들로는 필요한 정보를 명확하게 탐색하기, 단정적 태도를 버리고 수정 가능한 것임을 기억하기 등이 있었다. 셋째, 사례개념화 평가준거는 적절한 정보의 양, 요소간 연결의 적절성, 내담자에 대한 전체적 이해 정도가 나타났다. 넷째, 바람직한 사례개념화 교수방법은 이론지도, 모델링, 연습, 토론, 피드백, 등이었다. 본 연구에서 탐색된 우리나라 상담전문가들의 사례개념화에 대한 경험적 지식은 수련기 초기나 중기 상담자들의 사례개념화 교육내용과 과정, 방법 등을 구체화하는 데에 실제적인 도움이 될 것으로 기대한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-06-07 | 학술지등록 | 한글명 : 한국심리학회지: 상담 및 심리치료외국어명 : Korean Journal Of Counseling And Psychotherapy | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.32 | 2.32 | 2.3 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.39 | 2.58 | 3.685 | 0.35 |
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