발달장애인 대상 신체활동의 정서 및 인지 효과에 대한 뇌과학적 고찰 = Neroscience Study on Emotional and Cognitive Effects of Physical Activity for Developmentally Disabled Persons
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2018
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지금까지 많은 연구들이 운동이 뇌 전반을 강화시켜 준다고 하였지만, 깊은 통찰없는 해석 및 적용이 되고 있으며, 이에 본 연구의 목적은 뇌과학적 관점에서 신체활동이 발달장애인의 정서 및 인지에 미치는 효과를 문헌으로 고찰하고 제언을 시도하는 것으로, 신체활동을 함으로서 뇌의 변화를 통해 정의적 기능과 인지기능에 대한 다양한 측면을 살펴보았다. 세부적으로는 발달장애인의 가장 큰 원인으로는 뇌의 성숙과 발달이 되지 않아 발생한다. 그로인해 생겨나는 정서 및 인지적 문제점을 살펴보고 신체활동을 통한 뇌의 구조 및 기능적 변화 조사하고, 뇌의 기전에 대해 서술하였다. 본 연구에서 발달장애인의 다양한 신체활동이 이루어질수록 정서조절 능력이 강화되어 긍정적 정서가 형성되며, 뇌 혈류량 증가로 인하여 인지기능이 향상된다는 것을 알 수 있었다. 또한 발달장애인의 정서적 및 인지적 발달을 위한 신체활동전략으로는 SPARK, CATCH, LEAP와 같은 학교 기반 신체활동 증진 프로그램 적용을 통해 신체활동량을 증가시키는 방법과 반복적 연습과 놀이 프로그램을 통해 전뇌를 개발하는 방법이 있다. 그리고 책임감 모형(TPRS)과 하나로 모형과 같은 학생들의 자아존중감 향상을 위한 프로그램 개발과 적용이 필요하다. 따라서 본 연구의 목적은 신체활동을 이루어졌을 때 발달장애인의 신경과학적 기전을 소개하고 연구의 기초를 다지고자 한다. 이는 발달장애인의 뇌 과학에 대한 연구가 부족한 실정에서 이해를 넓히는 계기가 되기를 희망한다.
더보기So far, many studies have suggested that exercise strengthens the whole brain, but it is being interpreted and applied without deep insight, the purpose of this study was to examine the effects of physical activity on the emotion and cognition of persons with developmental disabilities from the viewpoint of brain science. In detail, the most common cause of the developmental disability was the inability of the brain to mature and develop. We examined the emotional and cognitive problems that arise thereby, examining the structural and functional changes of the brain through physical activity, and describing the mechanism of the brain. In this study, it was found that the emotional control ability is enhanced and the positive emotion is formed as the various physical activities of the person with developmental disabilities are performed, and the cognitive function is improved by the increase of the cerebral blood flow. In addition, physical activity strategies for the developmental development of the disabled have been advanced through the use of school-based physical activity promotion programs such as SPARK, CATCH, and LEAP. Furthermore methods for increasing physical activity and developing a whole brain through repetitive exercises and play programs. and it is necessary to develop and apply the program to improve the self-esteem of the students such as the TPRS and the Teaching Model. Therefore, the purpose of this study is to introduce neuroscience factors of developmental disabled person and to lay the foundation of research when physical activity is done. It is hoped that this will be an opportunity to broaden understanding in the situation where developmental disabled person's neuroscience is insufficient.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-10-01 | 학회명변경 | 한글명 : 인성교육연구소 -> 인성교육연구원 |
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