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교육실습생의 수업대화 연구 = A Study on the Student Teachers` Instructional Conversation
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2009
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KDC
375.07
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KCI등재
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학술저널
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155-181(27쪽)
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2
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이 연구는 특수교육을 전공하고 있는 교육실습생들이 수업 중 사용한 대화를 분석하고 이를 통해 수업대화능력 향상 방안을 모색하기 위한 것이다. 실습생들은 이름 부르기, 설명 및 안내, 수업태도 요구 등 수업을 진행하기 위한 직접적이고 구체적이며 기능적인 수준에서 다양한 대화전략들을 사용하였으나 아동들의 사고를 확장시켜줄 수 있는 확산적 대화, 높은 수준의 대화는 나타나지 않았다. 또한 실습생들은 장애학생들에 대한 낮은 대화 기대와 학생들의 낮은 반응에서 오는 당혹감 등 부정적 느낌과 상황들을 극복하기 위해서 자신을 통제하기 위한 대화전략들을 사용하기도 하였다. 향후 특수교육을 전공하는 학생들의 수업대화 능력을 향상시키기 위해서는 수업중 장애아동들의 비언어적 단서를 읽고 언어화 함으로써 풍부한 대화환경을 유지하기, 다양한 상호적 수업대화를 경험할 수 있는 현장실습 등을 포함한 여러 노력들이 함께 이루어져야 할 것이다.
더보기The purpose of this study is to analyze the student teachers` instructional conversation who majoring in special education, and to increase the ability of instructional conversation. Student teachers are using various, direct and functional conversation strategies such as calling, explaining, guiding, and demanding attitudes, but not appeared divergent, and high level of instructional conversation. Also, they are using strategies to control themselves in order to overcome negative feeling and confused situations caused by the low conversational feedbacks from the students with special needs. In order to increase the ability of instructional conversation, various efforts such as reading nonverbal cues, extending practice situations where the student teachers can experience various, and mutual conversation are needed.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-31 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> The Journal of Curriculum Studies | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 신청제한 (등재후보2차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.81 | 2.81 | 2.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.65 | 2.69 | 3.561 | 0.48 |
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