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대학자체평가의 국제적 수준 진단 모형 개발 연구 = Development of Global Evaluation Model for Korean University Self-Evaluation
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.5
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
1-22(22쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
이 연구는 대학이 자체평가시 국제적 수준 진단과 대학발전목표 설정시 활용가능한 평가준거모형 및 평가기준을 개발하는 것을 목적으로 이루어졌다. 이를 위하여 기관평가인증제, 대학순위평가, 경영효율성평가를 분석하여 평가지표들을 추출하였으며, 추출한 평가지표에 대하여 자문회의 및 타당성 검토를 거쳐 18개의 평가지표를 설정하였다. 18개 평가지표들의 중요성에 대한 설문조사와 탐색적 요인분석을 통하여 6개 평가영역, 18개 평가지표로 구성된 평가준거모형을 구안하였다. 18개 평가지표에 대한 통계분석을 통하여 우리 대학들이 국제적 수준의 대학이 되기 위해 달성해야 할 평가기준을 설정하였다. 평가기준의 수준은 미국의 연구중심대학 중 2008년 THE-QS 세계대학평가에서 200위권에 포함된 58개 대학의 75퍼센타일로 설정하였다. 이 연구에서 설정한 국제적 수준의 평가기준에 한국의 2009 중앙일보 종합평가 총점기준 상위 10개 대학의 50퍼센타일을 비교하면, 3개 지표만이 평가기준을 상회하고 나머지 지표는 매우 미흡한 것으로 나타났다.
더보기The purpose of this is to develop global evaluation model for korean university self-evaluation.
To accomplish research purpose,
First, The criteria of several university evaluation models in university accreditation, university ranking and university efficiency evaluation were compared. From those finding and consulting by experts, 18 indicators for global evaluation model were selected.
Second, A survey regarding the importance of the indicators was carried out by 101 professors and staffs who had taken parts in korean institutional accreditation. The exploratory factor analysis was applied to make the frame of the model. Contrast to the top-down method traditionally used in developing evaluation criteria, the method introduced in this study was a bottom method that develops criteria from lower level to higher levels. As a result of those analysis, 6 areas and 18 indicators were contained in evaluation model.
Third, The statistical analysis for 18 indicators of 58 american research universities ranked within number 200 of THE-QS world university ranking. From this analysis, the standards of global evaluation model for korean institutional self-evaluation were established based on 75percentile level of those 58 universities.
As a result of comparing standards of this study with 50percentile of korean top 10 universities in JoongAng Ilbo university ranking, korean top 10 universities were in excess of standards of this study in only three indicators(ratio of graduate student, ratio of retention and ratio of foreign professor).
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2016 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2012-03-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-07-06 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육포럼(아태교육학회) -> 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)영문명 : Korea Education Forum -> The Korean Educational Forum(The Asia-Pacific Society of Education) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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