KCI등재
한국어 학습자를 위한 웹 기반 한국 한자어 사전(事典) 모델 제시: 베트남인 학습자를 중심으로 = Basic Research on a Web-based Korean Chinese Character Dictionary Model for Korean Language Learners: Focusing on Vietnamese Learners
저자
응우옌 쩐 티엔 응우엣 (다낭국립대학교) ; 하채현 (우석대학교)
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학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
33-60(28쪽)
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This study proposes a plan for arranging a micro-structured dictionary with an etymological frame containing Chinese-origin morphemes and Sino-Vietnamese pronunciation of the entries and an expanded window feature containing meanings of Chinese-origin morphemes in Vietnamese and a few Sino-Vietnamese words related to original Chinese morphemes. This study aims to propose a new web-based Chinese character dictionary model to help Vietnamese people learn Korean. The study targets learners of Korean in Chinese cultures, and problems they face when learning Chinese characters from existing dictionaries were analyzed based on the importance of recognizing original Chinese character morphemes when learning Chinese characters. Through this, the study confirmed the need for a new web-based Chinese character dictionary to meet the needs of Vietnamese people when learning Chinese characters. The microstructure of Chinese dictionary includes entries, word types, pronunciation, Korean-Vietnamese words (if any), Chinese character origins, Korean-Vietnamese sounds, and in addition, explanations for Vietnamese etymology, original morphemes of Chinese characters and related Korean-Vietnamese sounds. It was argued that words, translation meanings, explanations, examples, etc. were necessary. Then, the study provided guidance on how to use an etymological framework containing Chinese character morphemes and Chinese-Vietnamese pronunciations, as well as a new dictionary containing Chinese character morphemes of Vietnamese and some Chinese characters. Also added was information regarding Vietnamese words related to Chinese morphemes. Besides programming techniques, database update process, and 300 Chinese character dictionary models were shown as examples.
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