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다름에서 다양으로: 아동의 문화적 포용력 증진을 위한 박물관/미술관 교육 = From Difference to Diversity: Museum Education for Enhancing Cultural Tolerance
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학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
33-46(14쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
한국 사회는 이주민의 지속적인 증가, 이주 유형 및 국적의 다양화에 따른 다인종과 다문화사회로 급속한 변화를 겪고 있다. 우리 문화 정책은 다문화 사회 속에 문화 공동체를 실현하기 위해 지속적으로 상승하는 이주민에게 한국 문화를 교육하려는 ‘한국화’를 추진하여 왔다. 이러한 정책은 박물관 미술관에도 반영되어 다문화 가정이나 결혼이주여성을 대상으로 한국문화를 체험하는 교육 프로그램이 증가하고 있다. 문화 소외층에 대한 접근성 향상이라는 문화 정책은 이주민에게 교육적 수혜 혜택을 주고 있으나, 여전히 한국 문화와 이주인의 문화를 구별하는 인식을 낳고 있다. 본 연구는 박물관/미술관에서 문화 다양성을 이해하는 방식이 여러 다른 문화에 대한 이해도 증진을 넘어 지속적으로 변화하는 문화 자체가 다양성을 전제로 하여, 문화의 여러 다양한 모습들을 수용하는 문화적 포용력 증진을 어떻게 실천할 수 있을지에 관한 것이다. 연구의 사례로 메트로폴리탄 미술관(Metropolitan Museum of Art)의 ‘Lunar New Year Festival’, 보스톤 미술관(Fine Art Museum Boston)의 ‘School Vacation Week’과, 국립민속박물관의 ‘다문화꾸러미’를 선정하여 문화다양성을 참여자에게 인식시키는 그 패러다임을 연구하였다. 세 사례는 다양한 문화를 구성하는 내용과 형식의 상이에도 불구하고, 문화를 대하는 태도와 방식에서 명확한 공통점을 가지고 있다. 인구 구성상 다수를 차지하고 있는 주류 문화와 소수 문화를 구별하고 이를 다른 구성원에게 전달하는 방식으로서의 문화 다양성, 다시 말해 다름을 부각하는 것이 아니라 여러 문화가 다양하게 서로 공존하는 가운데 사회구성원 간에 다양을 인식하도록 하는 것이었다. 이 사례들은 어떤 특정 국가나 민족 기반의 문화를 다른 다수의 문화와 구별하지 않고 자연스러운 하나의 현상으로 소개하는 그 가치관을 전달하도록 시도하고 있었다. 결과 참여자에게 여러 다양한 문화에 대한 문화적 관용과 포용력을 증진시킬 것인가에 목표를 둔 프로그램이었다.
더보기Because Korean society is experiencing the change of population occurred by immigrants, Korean cultural policy focuses on enhancing the significance of cultural diversity. Most of practices address how immigrants understand Korean culture and value, so they can be “Koreanized”. Such policy has made museums in Korea to increase educational programs for immigrant. The increasing efforts provide various benefits and opportunities for immigrants to learn Korean language and culture. However, such opportunities induce the understanding that Korean traditional culture is a major culture and others are minor ones. This study seeks to understand how museums in Korea address the meaning of cultural diversity not as experiencing different cultures but as increasing cultural tolerance among diverse audiences. The cases of this study are the Metropolitan Museum of Art’s ‘Lunar New Year Festival,’ the Fine Art Museum Boston’s ‘School Vacation Week ’, and the National Folk Museum in Korea’s ‘Multi-culture Package.’ Although the three cases are distinctive regarding their program formats and purposes of how to reach audiences, they share the idea regarding attitude toward different cultures. They understand that cultural diversity is promoting equality among different cultures and enhancing tolerance about diverse cultures of different cultural communities.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
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2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.03 | 1.03 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.09 | 1.01 | 1.115 | 0.25 |
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