KCI등재
대학생의 조절목표, 성취목표, 조절전략, 학업성취간의 구조적 관계 = The Relationship between College Students’ Regulatory Goals, Achievement Goals, Regulatory Strategies, and Academic Achievement
저자
이현주 (명지대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
135-162(28쪽)
KCI 피인용횟수
7
DOI식별코드
제공처
The purpose of the study was to investigate the relationship between regulatory goals, achievement goals, regulatory strategies, and academic achievement. Specifically, the effects of regulatory goals on achievement goals, regulatory strategies and academic achievement, the effects of achievement goals on regulatory strategies and academic achievement, and the effects of regulatory strategies on academic achievement were examined. Regulatory goals includes promotion goals to gain a desired state, and prevention goals to avoid undesired consequences. Achievement goals includes mastery goals, performance approach goals, and performance avoidance goals. Regulatory strategies includes promotion strategies and prevention strategies. 201 undergraduates from Seoul participated in this study. They responded to questionnaires about regulatory goals, achievement goals, regulatory strategies and academic achievement. Structural equation model analysis suggested that promotion goals had significant effects on mastery goals and performance approach goals, and prevention goals had significant effects on performance avoidance goals. In addition, promotion goals positively predicted promotion strategies and prevention strategies. However, prevention goals only positively predicted prevention strategies. Also, achievement goals, mastery goals and performance approach goals positively affected only promotion strategies but not prevention strategies. Finally, promotion strategies positively affected academic achievement but not prevention strategies. Promotion strategies mediated the effect of regulatory goals and achievement goals on academic achievement. The implications for goal theory, classroom organization, and future research were discussed.
더보기본 연구의 목적은 조절목표와 성취목표, 조절전략, 학업성취간의 구조적 관계를 확인하는 것으로, 조절목표가 학업의 성취목표에 주는 영향, 조절목표가 성취목표 및 조절 전략을 매개로 학습결과에 주는 영향, 성취목표가 조절전략 및 학습 성취에 미치는 영향 등을 탐색하였다. 조절목표는 바람직한 결과에 접근하려는 향상목표와 바람직하지 않은 결과를 회피하려는 예방목표로 구분되며, 성취목표는 숙달목표, 수행접근목표, 수행회피목표로 나누어진다. 조절전략은 목표 성취를 위하여 사용하는 전략으로 이득과 성공을 가져오는 것에 민감한 향상전략과 손실과 실패를 회피하려는 예방전략으로 나누어진다. 본 연구는 서울 소재 사립대학에서 교직과목을 수강하는 대학생 201명을 대상으로 조절목표 유형 검사, 성취목표지향성 검사, 조절전략사용 검사를 실시하였고 학업성취 자료를 수집하였다. 구조방정식을 사용한 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 향상목표는 숙달목표와 수행접근목표에, 예방목표는 수행회피목표에 정적으로 유의한 영향을 주었다. 둘째, 향상목표는 향상전략 및 예방전략에 유의하게 정적인 영향을 준 반면, 예방목표는 예방전략에만 유의한 정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 숙달목표와 수행접근목표는 모두 향상전략에만 유의하게 정적인 영향을 주었고 수행회피목표는 향상 및 예방전략 모두에 유의한 영향을 나타내지 않았다. 넷째, 향상전략은 학업성취에 유의하게 정적인 영향을 미쳤으나 예방전략은 학업성취에 유의한 영향을 주지 않았다. 또한, 조절목표 및 성취목표 모두 향상전략을 매개로 학업성취에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 목표 유형에 대한 이론적 함의, 교육현장에 대한 시사점, 향후 목표 연구에 대한 제언 등을 논의하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-11 | 학술지등록 | 한글명 : 한국교육외국어명 : THE JOURNAL OF KOREAN EDUCATION | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.25 | 2.25 | 2.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.87 | 1.68 | 2.643 | 0.65 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)