대학운동선수가 지각하는 스포츠지도자의 코칭리더십, 몰입, 혁신행동 및 지도성과의 인과적 관계 = The Causal Relationships between University Athletes' Perception of Sports Coaches' Coaching Leadership, Immersion, Innovative Behavior, and Coaching Performance

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 대학운동선수가 지각하는 스포츠지도자의 코칭리더십, 몰입, 혁신행동 및 지도성과의 인과적 관계를 규명하는데 초점을 두고 연구를 진행하였다. 대학스포츠현장에서 지도자의 코칭리더십의 효과성을 파악하여 선수의 자율적인 운동행동을 통한 기량향상 및기술탐색과 자발적인 미래진로를 위한 적극적인 의향과 행동에 영향을 미치는 지를 확인하는데 목적을 두고 연구를 진행하였다. 이를통해 대학선수가 자신의 진로모색에 있어 자립심을 가지는데 지도자의 코칭리더십의 영향력을 파악하여 대학스포츠현장에서 선수관리 및 지도에 있어 효율적 방안을 모색에 도움을 줄 수 있는 학술적 기틀을 마련하는데 의의를 가지고 연구를 다음과 같이 수행하였다. 이를 위해 2023년 10월부터 11월까지 두 달간 대학스포츠선수를 모집단으로 설정하고 경기지역에 소재한 대학 중 소속 선수가 있는 대학 3개교를 방문하여 대학선수 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 배포된 설문지 중 288부(96%)를 연구에 활용하였다. 첫째, 대학운동선수가 지각하는 지도자의 코칭리더십은 몰입에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학운동선수가 지각하는지도자의 코칭리더십은 혁식핸동에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학운동선수의 몰입은 혁신행동에 정적영향을 미치는것으로 나타났다. 넷째, 대학운동선수의 몰입은 지도성과에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 대학운동선수의 혁신행동은지도성과에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 예상해볼 때, 대학스포츠지도자는 선수가 자립과 자기주도적운동 및 진로준비를 할 수 있도록 독려하는 코칭리더십을 적극적으로 활용하는 것이 선수를 위한 현실적인 지도법이 될 수 있을 것으로 기대한다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the causal relationship between the coaching leadership, immersion, innovative behavior, and leadership performance of sports leaders perceived by college athletes. The purpose of this study was to identify the effectiveness of leaders' coaching leadership in the university sports field and to determine whether it affects athletes' active intentions and actions for their autonomous athletic behavior, skills search, and voluntary future careers. Through this, the study was conducted as follows with significance in establishing an academic foundation that can help to find effective ways to manage and guide athletes in the university sports field by grasping the influence of coaching leaders in the pursuit of their careers. For two months from October to November 2023, college sports athletes were set up as a population, and a survey was conducted on 300 university athletes by visiting three universities with their athletes located in the Gyeonggi area. First, it was found that the coaching leadership perceived by university athletes had a positive effect on immersion.
Second, it was found that the coaching leadership of leaders perceived by college athletes had a positive effect on innovative behavior. Third, it was found that the immersion of college athletes had a positive effect on innovative behavior. Fourth, it was found that the immersion of college athletes had a positive effect on leadership performance. Fifth, it was found that the innovative behavior of college athletes had a positive effect on leadership performance. Based on these results, it was expected that the active use of coaching leadership that encouraged athletes to become self-reliant, self-directed in exercise, and prepared for their careers could have been a realistic guidance method for athletes.